Entwicklungsbereiche und sonderpädagogischen Prinzipien:

Die individuelle Förderung der Kinder mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf umfasst die Entwicklungsbereiche Wahrnehmung (basale, auditive und visuelle), Motorik (Fein- und Grobmotorik, Psychomotorik), Lern- und Arbeitsverhalten, Emotional- und Sozialverhalten, Kognition, Sprache und Kommunikation, Behinderungsverarbeitung/Akzeptanz der eigenen Behinderung. Die allgemeinen Prinzipien der sonderpädagogischen Arbeit an der Grundschule Klauberg sind:

• das Prinzip der Lebensnähe
• handlungs- und erfahrungsorientiertes Lernen
• das Prinzip der Individualisierung und Differenzierung
• das Prinzip der Festigung und Wiederholung
• das Prinzip der Selbsttätigkeit und der abnehmenden Hilfe
  
  

Unsere sonderpädagogischen Grundsätze:

• klare Regeln, Unterrichtsfluss, ritualisierte Abläufe, gutes Klassenklima, Entspannungsphasen/Bewegungspausen
• individuelle Fallberatung seitens der Sonderpädagoginnen ( Entwicklung von individuellen Maßnahmen: z.B. Auszeiten, individuelle Konsequenzen, etc.)
• Entwicklung von individuellen Tokensystemen/Verstärkerplänen im Team
• sehr enge Zusammenarbeit mit den Eltern