Mein Körper gehört mir

Referenzrahmen

Inhaltsbereich & Dimension
3 Schulkultur
3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote

Kriterium & aufschließende Aussage
3.4.3 Die Schule pflegt eine Kultur der Kooperation mit externen Partnern und bindet sich mit ihrer Arbeit in regionale und überregionale Kooperationen und Netzwerke ein. (A1, A6)
2.6.2 Die Schule hat ein vielfältiges auch außerunterrichtliches Angebot (A5)
6.6 Kooperationen, außerschulische Partner und Lernorte

Qualitätskriterien / Ziele unserer Schule

Alle Schüler*innen nehmen in Klasse 3 oder 4 an dem Präventionsprojekt „Mein Körper gehört mir“ der Theaterpädagogischen Werkstatt Osnabrück teil. Erlernte Methoden und thematisierte Inhalte der Theateraufführungen werden im Unterricht aufgegriffen und intensiviert. Schüler*innen

entwickeln Fähigkeiten und Strategien, um sich gegen sexuelle Nötigung, Gewalt und Missbrauch zu wehren
nehmen Ja / Nein Gefühle bewusst wahr
übernehmen Verantwortung für eigene Sicherheit
wenden erlernte Regeln in Situationen der Unsicherheit an
gehen verantwortungsbewusst mit dem Internet um

Qualitätsindikatoren

Das Projekt ist so gestaltet, dass die Schüler*innen die geübten und erlernten Fähigkeiten und Verhaltensstrategien zunehmend umsetzen. Schüler*innen

äußern sich in Konfliktsituation / gestellten Szenenbildern hinsichtlich ihres Ja / Nein Gefühls
spielen Konfliktszenen und üben in einer Rolle neue Verhaltensmuster ein.
übertragen neue Verhaltensmuster und wenden die erlernten Verhaltensregeln in schwierigen Spiel-Situationen und ggf. auch in erlebten Situationen in der Schule an

Evaluationsmethoden / Evaluationsinstrumente

Unterrichtsbeobachtungen Konfliktgesprächsauswertungen

Konzept

-

Ansprechpartner*in für den Baustein

Dieser Baustein gehört zum Klauberger Wirkungskreis

Sozialkompetenz