Unterrichtsrhytmus

Referenzrahmen

Inhaltsbereich & Dimension
2 Lehren und Lernen
2.1 Lehren und Lernen

Kriterium & aufschließende Aussage
2.1.2 Die Schule entwickelt ihre schulinternen Vorgaben und setzt sie um. (A3, A4, A5, A7)

Qualitätskriterien / Ziele unserer Schule

Strukturierung des Schulalltags für alle Beteiligten (Kinder, Eltern, Lehrer*in)
Orientierung geben
Wechsel zwischen Lernen und Pausen
Flexible Gestaltung des Unterrichts in der 1./2., 3./4. und 5./6. Stunde (kein Gong), dadurch Schaffung von Zeit für kooperative, offene Lernformen
Reibungsloser Wechsel von Fachunterricht

Qualitätsindikatoren

OGS:
08.10 Uhr	1. Klingeln (Unterrichtsbeginn)
08.10 – 08.55 Uhr	1. Stunde
08.55 – 09.40 Uhr	2. Stunde
09.40 – 10.00 Uhr	Frühstück 1+3; 1. Hofpause 2+4
10.00 – 10.20 Uhr	Frühstück 2+4, 1. Hofpause 1+3
10.20 – 11.05 Uhr	3. Stunde
11.05 – 11.50 Uhr	4. Stunde
11.50 – 12.05 Uhr	2. Hofpause
12.05 – 12.50 Uhr	5. Stunde
12.50 – 13.35 Uhr	6. Stunde
12.05 – 14.20 Uhr	Lernzeiten je nach Schulschluss der SuS, pro Klasse 45 Minuten
ab 15 Uhr	AGs

Besonders in der 1./2., 3./4. und 5./6. Stunde können sich die Schüler*innen in Ruhe über die Stunde hinaus konzentriert mit einem Thema beschäftigen.

Evaluationsmethoden / Evaluationsinstrumente

Austausch über Praktikabilität in einer Konferenz

Konzept

-

Ansprechpartner*in für den Baustein

Schulleitung

Dieser Baustein gehört zum Klauberger Wirkungskreis

Unterricht & Lernsettings