Schulprogramm der Grundschule Klauberg - oeffentlich:qb2 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/ 2026-06-09T20:13:01+00:00 Schulprogramm der Grundschule Klauberg https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/ https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/lib/exe/fetch.php?media=wiki:dokuwiki.svg text/html 2025-07-09T09:47:37+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.1.1 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.1.1&rev=1752054457&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.1: Ergebnis- und Standardorientierung Kriterium 2.1.1: Die Lehr- und Lernprozesse sind an den zu erzielenden Ergebnissen und Wirkungen ausgerichtet, wie sie im Schulgesetz, in Richtlinien, Lehrplänen und weiteren Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen ausgewiesen sind. text/html 2025-07-09T09:56:16+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.1.2 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.1.2&rev=1752054976&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.1: Ergebnis- und Standardorientierung Kriterium 2.1.2: Die Schule entwickelt ihre schulinternen Vorgaben und setzt sie um. Aufschließende Aussagen: * A1 Die Schule berücksichtigt bei der Entwicklung ihrer schulinternen Vorgaben (wie z. B. der schulinternen Lehrpläne, des Schulprogramms, schulischer Konzepte) die Regelungen des Schulgesetzes. text/html 2025-07-09T09:58:53+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.1.3 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.1.3&rev=1752055133&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.1: Ergebnis- und Standardorientierung Kriterium 2.1.3: Die schulinternen Lehrpläne bzw. didaktischen Jahresplanungen1 als Teil der schulinternen Vorgaben konkretisieren die verbindlichen Vorgaben bezogen auf die Situation der Schule. text/html 2025-07-09T10:00:32+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.1.4 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.1.4&rev=1752055232&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.1: Ergebnis- und Standardorientierung Kriterium 2.1.4: Die Schule definiert im Schulprogramm ihre Leitbilder und Standards des Lehrens und Lernens sowie die zu erzielenden Ergebnisse und orientiert ihre schulische Arbeit daran. text/html 2025-07-09T10:02:26+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.2.1 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.2.1&rev=1752055346&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.2: Kompetenzorientierung Kriterium 2.2.1: Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse. Aufschließende Aussagen: text/html 2025-07-09T10:04:41+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.3.1 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.3.1&rev=1752055481&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.3: Klassenführung Kriterium 2.3.1: Die Klassenführung unterstützt die Lernprozesse. Aufschließende Aussagen: * A1 Methoden des „classroom managements“ werden effektiv eingesetzt. * A2 Ziele, Inhalte und Methoden sowie der Einsatz von Unterrichtsmaterialien und -medien werden offengelegt, für Schülerinnen und Schüler nachvollziehbar erläutert und sind aufeinander abgestimmt. text/html 2025-07-09T10:07:39+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.4.1 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.4.1&rev=1752055659&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.4: Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität Kriterium 2.4.1: Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet. Aufschließende Aussagen: * A1 Die Planung und Gestaltung des Lehrens und Lernens orientieren sich an den heterogenen Lernausgangslagen, Lernvoraussetzungen und Lernentwicklungen der Schülerinnen und Schüler. text/html 2025-07-09T10:09:48+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.4.2 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.4.2&rev=1752055788&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.2: Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität Kriterium 2.4.2: Unterricht findet in einer konstruktiven Lernatmosphäre statt. Aufschließende Aussagen: * A1 Der Umgang miteinander ist geprägt von Geduld, Respekt, Vertrauen, Wertschätzung und Anerkennung. text/html 2025-07-09T10:12:38+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.5.1 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.5.1&rev=1752055958&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung Kriterium 2.5.1: Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet. Aufschließende Aussagen: * A1 Lernzugänge, Lernprozesse und Inhalte sind motivierend und berücksichtigen emotionale Aspekte des Lernens als Grundlage kognitiver Aktivierung. text/html 2025-07-09T10:14:26+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.5.2 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.5.2&rev=1752056066&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung Kriterium 2.5.2: Lernprozesse sind motivierend gestaltet. Aufschließende Aussagen: * A1 Lehr- und Lernprozesse sind auf das Erreichen und Erleben von individuellem und gemeinsamen Erfolg hin ausgerichtet. text/html 2025-07-09T10:16:08+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.6.1 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.6.1&rev=1752056168&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.6: Lern- und Bildungsangebot Kriterium 2.6.1: Die Schule gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot. Aufschließende Aussagen: * A1 Das unterrichtliche Angebot orientiert sich an Richtlinien, Lehrplänen und weiteren Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen. text/html 2025-07-09T10:18:41+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.6.2 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.6.2&rev=1752056321&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.6: Lern- und Bildungsangebot Kriterium 2.6.2: Die Schule hat ein vielfältiges auch außerunterrichtliches Angebot. Aufschließende Aussagen: * A1 Die Gestaltung des Ganztags sowie des außerunterrichtlichen Lern- und Bildungsangebotes orien- tiert sich an den schulprogrammatischen Vereinbarungen und Entscheidungen. text/html 2025-07-09T10:20:02+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.7.1 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.7.1&rev=1752056402&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.7: Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung Kriterium 2.7.1: In der Schule werden Grundsätze der Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung festgelegt und beachtet. Aufschließende Aussagen: text/html 2025-07-09T10:21:50+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.7.2 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.7.2&rev=1752056510&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.7: Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung Kriterium 2.7.2: Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung sind so angelegt, dass sie die Lernentwicklung bzw. den Lernstand der Schülerinnen und Schüler angemessen erfassen und Grundlage für die weitere Förderung der Schülerinnen und Schüler sind. text/html 2025-07-09T10:24:35+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.8.1 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.8.1&rev=1752056675&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.8: Feedback und Beratung Kriterium 2.8.1: Rückmeldungen zur Gestaltung des Unterrichts sowie zur Lernentwicklung und zu Leistungen sind syste- matisch in Feedbackprozesse eingebunden. Aufschließende Aussagen: text/html 2025-07-09T10:27:12+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.8.2 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.8.2&rev=1752056832&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.8: Feedback und Beratung Kriterium 2.8.2: Die Schülerinnen und Schüler sowie die Erziehungsberechtigten und ggf. Ausbildungsbetriebe werden systematisch in Lern-, Entwicklungs- und Erziehungsangelegenheiten beraten. text/html 2025-07-09T10:28:36+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.8.3 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.8.3&rev=1752056916&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.8: Feedback und Beratung Kriterium 2.8.3: Die Schülerinnen und Schüler werden systematisch unter Einbeziehung der Erziehungsberechtigten und ggf. von Ausbildungsbetrieben im Hinblick auf ihre jeweiligen Laufbahnmöglichkeiten informiert und beraten. text/html 2025-07-09T10:30:43+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.8.4 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.8.4&rev=1752057043&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.8: Feedback und Beratung Kriterium 2.8.4: Die Schule verfügt über ein Übergangsmanagement. Aufschließende Aussagen: * A1 Übergänge der Schülerinnen und Schüler zwischen Kindergarten/Kindertageseinrichtung und Schule, verschiedenen Bildungsgängen, Schulstufen und verschiedenen Schulformen, zwischen Schule und Beruf sowie zwischen Schule und Hochschule werden beratend begleitet. text/html 2025-07-09T10:33:38+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.9.1 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.9.1&rev=1752057218&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.9: Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht Kriterium 2.9.1: Die Schule fördert den Erwerb der Bildungssprache systematisch und koordiniert. Aufschließende Aussagen: * A1 Die Schule fördert systematisch eine durchgängige Sprachbildung und Sprachförderung. text/html 2025-07-09T10:35:24+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.9.2 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.9.2&rev=1752057324&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.9: Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht Kriterium 2.9.2: Sprachliche Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern anderer Herkunftssprachen werden nach Möglichkeit aufgegriffen und berücksichtigt. text/html 2025-07-09T10:37:37+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.10.1 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.10.1&rev=1752057457&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel Kriterium 2.10.1: Die Schule hat ein schulisches Medienkonzept auf der Grundlage des Medienkompetenzrahmens NRW bzw. der Vorgaben zu digitalen Schlüsselkompetenzen im Berufskolleg sowie weiterer darauf aufbauender Konzepte. text/html 2025-07-09T10:40:17+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.10.2 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.10.2&rev=1752057617&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt. text/html 2025-07-09T10:42:30+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) 2.10.3 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:2.10.3&rev=1752057750&do=diff Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen Dimension 2.10: Lernen und Lernen im digitalen Wandel Kriterium 2.10.3: Die Schule unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels. Aufschließende Aussagen: * A1 In der Schule wird verantwortungsvoll mit persönlichen und fremden Daten umgegangen. text/html 2025-06-17T13:05:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_ag https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_ag&rev=1750165555&do=diff Schulprofil-Baustein AG-Angebot ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.6 Lern- und Bildungsangebot Kriterium & aufschließende Aussage 2.6.2 Die Schule hat ein vielfältiges auch außerunterrichtliches Angebot. (A1, A3, A4) text/html 2025-06-13T11:31:06+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_buecherei https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_buecherei&rev=1749814266&do=diff Schulprofil-Baustein Schulbücherei ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.2. Kompetenzorientierung Kriterium & aufschließende Aussage 2.2.1 Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse. (A1, A2, A4, A5, A6, A7, A9) text/html 2025-06-17T19:33:34+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_daz https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_daz&rev=1750188814&do=diff Schulprofil-Baustein DaZ - alternativer Förderunterricht ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht Kriterium & aufschließende Aussage 2.9.1 Die Schule fördert den Erwerb der Bildungssprache systematisch und koordiniert. (A1, A6, A8) text/html 2025-06-17T19:13:57+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_diagnostikschulneulinge https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_diagnostikschulneulinge&rev=1750187637&do=diff Schulprofil-Baustein Diagnostik Schulneulinge ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.8 Feedback und Beratung Kriterium & aufschließende Aussage 2.8.2 Die Schülerinnen und Schüler sowie die Erziehungsberechtigten und ggf. Ausbildungsbetriebe werden systematisch in Lern-, Entwicklungs- und Erziehungsangelegenheiten beraten. (A1, A2, A3, A5) text/html 2025-06-13T10:38:49+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_fachkonferenzen https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_fachkonferenzen&rev=1749811129&do=diff Schulprofil-Baustein Fachkonferenzen ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung Kriterium & aufschließende Aussage 2.1.2 Die Schule entwickelt ihre schulinternen Vorgaben und setzt sie um. (A3, A4, A5) text/html 2025-08-20T17:46:41+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_foerderempfehlung https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_foerderempfehlung&rev=1755712001&do=diff Schulprofil-Baustein Lern- und Förderempfehlung ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.8 Feedback und Beratung Kriterium & aufschließende Aussage 2.8.1 Rückmeldungen zur Gestaltung des Unterrichts sowie zur Lernentwicklung und zu Leistungen sind systematisch in Feedbackprozesse eingebunden. (A1, A3, A4, A6) text/html 2025-06-17T13:15:08+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_foerderkonzept https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_foerderkonzept&rev=1750166108&do=diff Schulprofil-Baustein Förderkonzept ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung Kriterium & aufschließende Aussage 2.7.1 In der Schule werden Grundsätze der Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung festgestellt und beachtet. (A1, A2, A3, A4) text/html 2025-08-20T16:27:45+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_foerderplan https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_foerderplan&rev=1755707265&do=diff Schulprofil-Baustein Förderplan ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität Kriterium & aufschließende Aussage 2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet (A1, A2, A3, A4, A8, A9, A10, A14, A15, A16) text/html 2025-08-20T17:46:41+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_foerderportfolio https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_foerderportfolio&rev=1755712001&do=diff Schulprofil-Baustein Lern- und Förderportfolio ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung Kriterium & aufschließende Aussage 2.7.1 In der Schule werden Grundsätze der Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung festgestellt und beachtet. (A3, A4) text/html 2025-06-13T10:35:13+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_gottesdienste https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_gottesdienste&rev=1749810913&do=diff Schulprofil-Baustein Schulgottesdienste ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung Kriterium & aufschließende Aussage 2.1.3 Die schulinternen Lehrpläne bzw. didaktischen Jahresplanungen als Teil der schulinternen Vorgaben konkretisieren die verbindlichen Vorgaben bezogen auf die Situation der Schule. (A4, A5, A11, A12) text/html 2025-07-09T10:48:29+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_grmeilen https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_grmeilen&rev=1752058109&do=diff Schulprofil-Baustein Grüne Meilen ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.2 Kompetenzorientierung 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote Kriterium & aufschließende Aussage 2.1.4 Die Schule definiert im Schulprogramm ihre Leitbilder und Standards des Lehrens und Lernens sowie die zu erzielenden Ergebnisse und orientiert ihre schulische Arbeit daran. (A4, A5) text/html 2025-06-17T13:07:04+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_hausaufgabenbetreuung https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_hausaufgabenbetreuung&rev=1750165624&do=diff Schulprofil-Baustein Hausaufgabenbetreuung ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.6 Lern- und Bildungsangebot Kriterium & aufschließende Aussage 2.6.2 Die Schule hat ein vielfältiges auch außerunterrichtliches Angebot. (A9) text/html 2025-06-17T19:45:46+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_kindersprechstunde https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_kindersprechstunde&rev=1750189546&do=diff Schulprofil-Baustein Kindersprechstunde ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.8 Feedback und Beratung Kriterium & aufschließende Aussage 2.8.2 Die Schülerinnen und Schüler sowie die Erziehungsberechtigten und ggf. Ausbildungsbetriebe werden systematisch in Lern-, Entwicklungs- und Erziehungsangelegenheiten beraten. (A1, A2) text/html 2025-08-20T17:46:41+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_kunterbunt https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_kunterbunt&rev=1755712001&do=diff Schulprofil-Baustein Kunterbunt-Gruppe ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität Kriterium & aufschließende Aussage 2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet (A1, A8, A17) text/html 2025-08-20T17:46:41+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_leistungsueberpruefungen https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_leistungsueberpruefungen&rev=1755712001&do=diff Schulprofil-Baustein Sichtung der Leistungsüberprüfungen ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung Kriterium & aufschließende Aussage 2.7.1 In der Schule werden Grundsätze der Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung festgestellt und beachtet. (A1, A2, A3, A4) text/html 2025-08-20T17:24:50+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_lrs https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_lrs&rev=1755710690&do=diff Schulprofil-Baustein LRS ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität Kriterium & aufschließende Aussage 2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet. (A1, A8, A9) text/html 2025-06-13T12:00:12+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_matheplus https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_matheplus&rev=1749816012&do=diff Schulprofil-Baustein Mathe-Plus ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität Kriterium & aufschließende Aussage 2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet (A1, A5, A8, A11) text/html 2025-08-20T17:50:59+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_medienerziehung https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_medienerziehung&rev=1755712259&do=diff Schulprofil-Baustein Medienerziehung ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel Kriterium & aufschließende Aussage 2.10.1 Die Schule hat ein schulisches Medienkonzept auf der Grundlage des Medienkompetenzrahmens NRW bzw. der Vorgaben zu digitalen Schlüsselkompetenzen im Berufskolleg sowie weiterer darauf aufbauender Konzepte. (A1, A2, A3, A5, A6) text/html 2025-06-13T10:30:11+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_mentor https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_mentor&rev=1749810611&do=diff Schulprofil-Baustein Mentor-Projekt ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung Kriterium & aufschließende Aussage 2.1.4 Die Schule definiert im Schulprogramm ihre Leitbilder und Standards des Lehrens und Lernens sowie die zu erzielenden Ergebnisse und orientiert ihre schulische Arbeit daran. (A4) text/html 2025-06-13T10:25:49+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_methodenlernen https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_methodenlernen&rev=1749810349&do=diff Schulprofil-Baustein Methodenlernen ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.1 Lehren und Lernen Kriterium & aufschließende Aussage 2.1.3 Die schulinternen Lehrpläne bzw. didaktischen Jahresplanungen als Teil der schulinternen Vorgaben konkretisieren die verbindlichen Vorgaben bezogen auf die Situation der Schule. (A1, A3, A5, A6) text/html 2025-08-20T17:25:23+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_mutgruppe https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_mutgruppe&rev=1755710723&do=diff Schulprofil-Baustein Mut-Gruppe - „Mutig werden mit Til Tiger“ ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.2. Kompetenzorientierung Kriterium & aufschließende Aussage 2.2.1 Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse. (A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A9) text/html 2025-08-20T17:46:41+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_nachteilsausgleich https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_nachteilsausgleich&rev=1755712001&do=diff Schulprofil-Baustein Nachteilsausgleich ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität Kriterium & aufschließende Aussage 2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet (A1, A2, A3, A9, A10, A14, A15) text/html 2025-08-20T17:46:41+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_rasterzeugnisse https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_rasterzeugnisse&rev=1755712001&do=diff Schulprofil-Baustein Rasterzeugnisse ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung Kriterium & aufschließende Aussage 2.7.2 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung sind so angelegt, dass sie die Lernentwicklung bzw. den Lernstand der Schülerinnen und Schüler angemessen erfassen und Grundlage für die weitere Förderung der Schülerinnen und Schüler sind. (A2, A3, A5) text/html 2025-06-13T10:08:49+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_siehstdumich https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_siehstdumich&rev=1749809329&do=diff Schulprofil-Baustein Siehst du mich? ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote Kriterium & aufschließende Aussage text/html 2025-06-17T12:54:02+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_tagestransparenz https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_tagestransparenz&rev=1750164842&do=diff Schulprofil-Baustein Tagestransparenz ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.5 Kognitive Aktivierung Kriterium & aufschließende Aussage 2.5.1 Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet. (A1, A2, A4, A7, A8, A13) text/html 2025-06-17T12:54:46+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_unterrichtsformen https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_unterrichtsformen&rev=1750164886&do=diff Schulprofil-Baustein Offene Unterrichtsformen ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität 2.5 Kognitive Aktivierung Kriterium & aufschließende Aussage 2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet (A1, A3, A9, A10, A11) text/html 2025-06-13T10:18:04+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_unterrichtsrhythmus https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_unterrichtsrhythmus&rev=1749809884&do=diff Schulprofil-Baustein Unterrichtsrhytmus ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.1 Lehren und Lernen Kriterium & aufschließende Aussage 2.1.2 Die Schule entwickelt ihre schulinternen Vorgaben und setzt sie um. (A3, A4, A5, A7) text/html 2025-06-13T10:42:19+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) bau_zeitungsprojekt https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:bau_zeitungsprojekt&rev=1749811339&do=diff Schulprofil-Baustein Zeitungsprojekt ---------- Referenzrahmen Inhaltsbereich & Dimension 2 Lehren und Lernen 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung Kriterium & aufschließende Aussage 2.1.1 Die Lehr- und Lernprozesse sind an den zu erzielenden Ergebnissen und Wirkungen ausgerichtet, wie sie im Schulgesetz, in Richtlinien, Lehrplänen und weiteren Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen ausgewiesen sind. (A1, A2, A3) text/html 2025-07-09T09:44:27+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) qb2 https://www.grundschule-klauberg.de/schulprogramm/doku.php?id=oeffentlich:qb2:qb2&rev=1752054267&do=diff Lehren und Lernen 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung 2.1.1 Die Lehr- und Lernprozesse sind an den zu erzielenden Ergebnissen und Wirkungen ausgerichtet, wie sie im Schulgesetz, in Richtlinien, Lehrplänen und weiteren Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen ausgewiesen sind.