Eltern verabschieden ihre Kinder vor dem Schultor

Inhaltsbereich & Dimension
3 Schulkultur
3.1 Werte- und Normenreflexion

Kriterium & aufschließende Aussage
3.1.2 Die Schule hat Regeln und Rituale für das schulische Zusammenleben auf der Grundlage reflektierter Werte entwickelt. (A1, A2, A6)

Eltern entlassen ihre Kinder in ein Stück Selbstständigkeit
Die Schüler*innen sollen selbstständiger und selbstbewusster werden
Die Schüler*innen sollen ihren Schultornister selbst tragen
Die Schüler*innen lernen eigene Probleme auf dem Schulhof selbst zu lösen, so dass das selbständige Handeln gefördert wird
Der Schulhof soll übersichtlich sein, so dass die Aufsicht die Schüler*innen gut im Blick hat
Die aufgestellten Klassen können geraden Weges in das Gebäude gehen

Die Frühaufsicht kann ihre Aufsichten wegen der besseren Übersicht einfacher ausführen
Die Schüler*innen wenden sich an die Frühaufsicht, wenn sie ein Problem nicht selbst lösen können
Eltern stoppen am Schuleingangstor und überlassen ihre Kinder der Schule
Alle Klassen gehen nach dem Gong zügig und auf direktem Wege in das Gebäude
Die Schüler*innen tragen ihren Schultornister selbst

Beobachtungen der Frühaufsichten

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Schulleitung

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