Bufdis- und Praktikant*innen in unserem Kollegium

Inhaltsbereich & Dimension
3 Schulkultur
3.2 Kultur des Umgangs miteinander

Kriterium & aufschließende Aussage
3.2.1 Der Umgang miteinander ist von gegenseitigem Respekt und gegenseitiger Unterstützung geprägt. (A1, A2, A4, A6, A8, A9, A10)
3.3.1 Die Schule verfügt über eine demokratische Gestaltungs-, Diskussions- und Streitkultur. (A1, A3)
1.3.1 Die Qualität der schulischen Arbeit wirkt sich positiv auf die Zufriedenheit aller an Schule Beteiligten aus. (A2, A3, A4)
1.3.2 Die an Schule Beteiligten identifizieren sich mit ihrer Schule. (A1, A2, A4)

Vielfältige Aufgabenbereiche, die mit dem Stufen-Team bzw. der Betreuungsgruppe abgesprochen werden (Unterstützung in den Klassen, bei Unterrichtsgängen, mittags beim Essen in der Mensa, bei Hausaufgaben, Spielen, bei der Schwimmbegleitung der Drittklässler, Übernahme von Pausenaufsichten, Unterstützung der Schule bei Schulveranstaltungen…)
Ansprechperson für die Bufdis sind zwei Lehrkräfte, die zu Beginn die Bufdis in die Klassen einteilt, die Aufgabenbereiche bespricht, sich in regelmäßigen Abständen mit ihnen austauscht und bei eventuellen Problemen oder Unklarheiten unterstützt.
ABC für Bufdis, in dem die wichtigsten Informationen noch einmal zusammengefasst sind

Regelmäßige Gespräche mit Bufdis, mit den Ansprechpartner*innen, der/m Betreuer*in der Stadt Solingen und ggf. Schulleitung

Zum Konzept - Hinweis: Einige Konzepte sind nur von internen Nutzern lesbar.

Mah, Mor, Weg

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