oeffentlich:qb2:bau_buecherei
Inhaltsverzeichnis
Schulprofil-Baustein
Schulbücherei
Referenzrahmen
| Inhaltsbereich & Dimension |
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| 2 Lehren und Lernen |
| 2.2. Kompetenzorientierung |
| Kriterium & aufschließende Aussage |
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| 2.2.1 Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse. (A1, A2, A4, A5, A6, A7, A9) |
Qualitätskriterien / Ziele unserer Schule
- Leseförderung und Medienerziehung
- Sprachförderung
- Lesefähigkeit ist wichtigste Kompetenz für selbstständiges Lernen
- Entwicklung von Lesemotivation und Lesefreude
- verlässliche freie Lesezeiten
- Bibliotheksinteresse und -kompetenz entwickeln
Qualitätsindikatoren
- Vielfältiges Angebot an Kinderliteratur
- Bücher in verschiedenen Lesestufen
- Auswahl verschiedener Sachbücher
- Thementische Bücher (Sport und Kunst, Bücher für Schulanfänger, Jungen- und Mädchenliteratur)
- Zeit zum Lesen und Schmökern durch offene Unterrichtsformen
Evaluationsmethoden / Evaluationsinstrumente
- Unterrichtsbeobachtung bezüglich des Lese- bzw. Vorleseverhaltens
- Zunahme des Leseinteresses
- Kinderbefragungen
- Rückmeldung durch die Lehrkräfte
Konzept
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Ansprechpartner*in für den Baustein
mp, gi
Dieser Baustein gehört zum Klauberger Wirkungskreis
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oeffentlich/qb2/bau_buecherei.txt · Zuletzt geändert: von Judith Kaiser