Inhaltsverzeichnis

Außerschulische Lernorte

Schulprofil-Baustein

Außerschulische Lernorte

Referenzrahmen

Inhaltsbereich & Dimension
6 Rahmenbedingungen und verbindliche Vorgaben
6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote

Kriterium & aufschließende Aussage
6.6 Kooperationen, außerschulische Partner und Lernorte
2.1.4 Die Schule definiert im Schulprogramm ihre Leitbilder und Standards des Lehrens und Lernens sowie die zu erzielenden Ergebnisse und orientiert ihre schulische Arbeit daran. (A4)

Qualitätskriterien / Ziele unserer Schule

Kennenlernen der eigenen Stadt
Unterstützung der Kompetenzen, um sich in der Lebenswelt zurecht zu finden, sie zu erschließen und sie verantwortungsbewusst zu gestalten
Äußerer Rahmen: Förderung der Klassengemeinschaft, Kennenlernen von Regeln und des Straßenverkehrs
Innerer Rahmen: authentische fachliche Erweiterung des Erfahrungshorizonts

Qualitätsindikatoren

Besuch eines außerschulischen Lernortes z. B. Klingenmuseum, Feuerwehr, Fauna, Müngstener Brücke, Zoo, Solinger Tagesblatt, Bergische Symphoniker, Post, Kirchen, Stadtbücherei, Sternwarte, Schloss Burg und Bergisches Museum
Die Besuche sind eingebettet in entsprechende Unterrichtsreihen

Evaluationsmethoden / Evaluationsinstrumente

Lernzielkontrolle, Rallye bzw. Fragebogen während des Besuchs
Gespräche in der Klassengemeinschaft

Konzept

-

Ansprechpartner*in für den Baustein

Klassenlehrkräfte

Dieser Baustein gehört zum Klauberger Wirkungskreis

-