Inhaltsverzeichnis

Klassendienste

Schulprofil-Baustein

Klassendienste

Referenzrahmen

Inhaltsbereich & Dimension
3 Schulkultur
3.3 Demokratische Gestaltung

Kriterium & aufschließende Aussage
3.3.1 Die Schule verfügt über eine demokratische Gestaltungs-, Diskussions- und Streitkultur. (A9)
3.1.2 Die Schule hat Regeln und Rituale für das schulische Zusammenleben auf der Grundlage reflektierter Werte entwickelt. (A3, A5)
3.2.1 Der Umgang miteinander ist von gegenseitigem Respekt und gegenseitiger Unterstützung geprägt. (A2)

Qualitätskriterien / Ziele unserer Schule

Dienste zuverlässig und ordentlich ausführen
Eigenständiges Durchführen der Dienste
Gewissenhafter Umgang mit getroffenen Vereinbarungen
Sich verantwortlich fühlen für ein gelungenes Miteinander

Qualitätsindikatoren

Verschiedene Klassendienste werden gemeinsam mit den Kindern erarbeitet und regelmäßig gewechselt, z.B. Tafeldienst, Austeildienst, Blumendienst, Garderobendienst etc.
Schüler*innen übernehmen die Dienste gewissenhaft

Evaluationsmethoden / Evaluationsinstrumente

Austausch mit den Kolleg*innen innerhalb eines Jahrgangsstufenteams

Konzept

-

Ansprechpartner*in für den Baustein

Klassenlehrkräfte

Dieser Baustein gehört zum Klauberger Wirkungskreis

Sozialkompetenz