Medienerziehung

Inhaltsbereich & Dimension
2 Lehren und Lernen
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Kriterium & aufschließende Aussage
2.10.1 Die Schule hat ein schulisches Medienkonzept auf der Grundlage des Medienkompetenzrahmens NRW bzw. der Vorgaben zu digitalen Schlüsselkompetenzen im Berufskolleg sowie weiterer darauf aufbauender Konzepte. (A1, A2, A3, A5, A6)
2.10.2 Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werde reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt. (A2, A3, A4, A6, A7, A8, A9)
2.10.3 Die Schule unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels. (A1, A2, A3, A5, A7)

Die Schüler*innen können unterschiedliche Medien (Computer, Tablet, Bücher) zur Recherche oder zum Lernen nutzen
Die Schüler*innen gestalten und verbreiten eigene mediale Ergebnisse
Die Schüler*innen entwickeln ein Verständnis für Mediengestaltung und -nutzung
Die Schüler*innen arbeiten Medieneinflüsse auf und verstehen diese
Die Schüler*innen können im Rahmen des Offenen Unterrichts verschiedene Lernprogramme für ihre individuelle Förderung nutzen
Die Schüler*innen sind über die Gefahren informiert, die beim Veröffentlichen von privaten Daten in sozialen Netzwerken entstehen
Eltern werden mit einem speziellen Medienelternabend sensibilisiert

Auswählen und Nutzen von Medienangeboten
Interessenbezogene Lesemotivation
Lernübungen mit verschiedenen Programmen/Apps (Anton, Lernwerkstadt, …)
Schreiben in Pages/Word/Open Office
Formatieren der erstellten Texte
Freies Schreiben,
Gestalten von Präsentationen mit Bookcreator
Fotografieren oder Filmen und Bearbeiten des Materials mit dem Schüler-IPads (Fotos-App, GreenScreen, …)
Schüler*innen nutzen Antolin, Internet ABC und den Medienpass NRW

Fähigkeit zum Umgang mit Medien überprüfen Nutzung verschiedener Medien

Zum Konzept - Hinweis: Einige Konzepte sind nur von internen Nutzern lesbar.

Mor