**Schulprofil-Baustein**

====== Schülerdienste  ======

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==== Referenzrahmen ====

^ Inhaltsbereich & Dimension ^
| 3 Schulkultur |
| 3.2 Kultur des Umgangs miteinander |


^ Kriterium & aufschließende Aussage ^
| 3.2.1 Der Umgang miteinander ist von gegenseitigem Respekt und gegenseitiger Unterstützung geprägt. (A2, A5, A6, A8, A9) |
| 3.1.2 Die Schule hat Regeln und Rituale für das schulische Zusammenleben auf der Grundlage reflektierter Werte entwickelt. (A1, A2, A4, A6)|
| 3.7.1 Die Schule leistet ihren Beitrag dazu, dass die Gebäude und das Gelände gepflegt und gestaltet sind. (A6) |


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==== Qualitätskriterien / Ziele unserer Schule ====


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  * die dritten und vierten Klassen übernehmen Dienste (Mülldienst, Toilettendienst, Türdienst) in den Pausen, bzw. vor Schulbeginn, die der ganzen Schule zugutekommen
  * Schüler*innen gehen gewissenhaft mit getroffenen Vereinbarungen um
  * Schüler*innen tragen aktiv dazu bei, dass die Schule sauber gehalten wird
  * Schüler*innen unterstützen die Schule dabei, dass die Schulregeln eingehalten werden 
  * Die Schüler*innen der dritten und vierten Klassen führen die Dienste als Vorbilder für die jüngeren Stufen aus
  * Die Schüler*innen leben den jüngeren Stufen gute Umgangsformen vor


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==== Qualitätsindikatoren ====


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  * Schüler*innen fühlen sich auf dem Schulgelände wohl
  * Schüler*innen partizipieren am Schulleben und übernehmen Verantwortung
  * Schüler*innen übernehmen die Dienste gewissenhaft


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==== Evaluationsmethoden / Evaluationsinstrumente ====


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  * Austausch im Kollegium
  * Gespräch im Klassenverband
  * Gespräch im Schülerparlament


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==== Konzept ====

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==== Ansprechpartner*in für den Baustein ====

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Kollegium, Klassenlehrkräfte der 3. und 4. Stufe
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==== Dieser Baustein gehört zum Klauberger Wirkungskreis ====

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Sozialkompetenz