**Schulprofil-Baustein**

====== Klassenregeln  ======

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==== Referenzrahmen ====

^ Inhaltsbereich & Dimension ^
| 3 Schulkultur |
| 3.1 Werte- und Normenreflexion |
| 3.2 Kultur des Umgangs miteinander |

^ Kriterium & aufschließende Aussage ^
| 3.1.2 Die Schule hat Regeln und Rituale für das schulische Zusammenleben auf der Grundlage reflektierter Werte entwickelt. (A1, A2, A3, A5, A7, A9) |
| 3.2.1 Der Umgang miteinander ist von gegenseitigem Respekt und gegenseitiger Unterstützung geprägt. (A4, A5, A9) |

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==== Qualitätskriterien / Ziele unserer Schule ====


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  * Einhalten von gemeinsam vereinbarten Regeln, die für ein friedliches Miteinander notwendig sind
  * Gewissenhafter Umgang mit getroffenen Vereinbarungen
  * Lernen, für sein eigenes Handeln Konsequenzen zu tragen


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==== Qualitätsindikatoren ====


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  * Kinder halten die folgenden Regeln ein:
      * Ich beachte die Stoppregel.
      * Ich gehe respektvoll mit anderen um.
      * Ich gehe mit allen Sachen rücksichtsvoll um.
      * Ich halte mich an die Gesprächsregeln.
      * Ich arbeite leise.
  * Es werden weniger Trainingsraumbesuche aufgrund von Regelverstößen verzeichnet
  * Schüler*innen sind die Regeln transparent und sie kennen die Konsequenzen bei Regelverstößen


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==== Evaluationsmethoden / Evaluationsinstrumente ====


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  * Austausch mit dem Kollegium
  * Schülerparlament
  * Klassenrat


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==== Konzept ====

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==== Ansprechpartner*in für den Baustein ====

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Klassenlehrkräften
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==== Dieser Baustein gehört zum Klauberger Wirkungskreis ====

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Sozialkompetenz