**Schulprofil-Baustein**

====== Offene Unterrichtsformen  ======

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==== Referenzrahmen ====

^ Inhaltsbereich & Dimension ^
| 2 Lehren und Lernen |
| 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität |
| 2.5 Kognitive Aktivierung |

^ Kriterium & aufschließende Aussage ^
| 2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet (A1, A3, A9, A10, A11) |
| 2.4.2 Unterricht findet in einer konstruktiven Lernatmosphäre statt (A1, A2, A3, A4, A5) |
| 2.5.1 Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet (A1, A2, A3, A4, A7, A8, A10, A12) |

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==== Qualitätskriterien / Ziele unserer Schule ====


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Die Kinder erhalten durch offene Unterrichtsformen die Möglichkeit, das 
 „Lernen zu lernen“
  * Förderung des **selbstorganisierten/selbststrukturierten Lernens:** Die Kinder lernen, sich selbst beim Lernen und Handeln zu steuern und zu überwachen. 
  * Förderung der **Selbstständigkeit** der Kinder: Die Kinder werden befähigt, ihr eigenes Leben und Lernen zu gestalten. 
  * Berücksichtigung der **Selbst- und Mitbestimmung** der Kinder: Entscheidungsspielräume und Raum für individuelle und fachliche Lerninteressen werden eröffnet. 
  * Berücksichtigen der **individuellen Lernwege** und des **individuellen Lerntempos**
  * Die Lernentwicklung des Kindes steht im Vordergrund, nicht nur das Produkt. 
  * Unterstützen des **sozialen Miteinanders:** Die Kinder lernen Verantwortung füreinander zu übernehmen. Die gegenseitige Hilfe rückt in den Vordergrund. 
  * Steigerung der Problemlösekompetenzen der Kinder
  * ListenpunktFörderung der Handlungskompetenzen durch handlungsorientiertes Lernen 


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==== Qualitätsindikatoren ====


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Es werden vielfältige Offene Unterrichtsformen in den Unterricht eingebunden:  
  * Stationenlernen (themenbezogen) 
  * Werkstattarbeit (auch fächerübergreifend) 
  * Tages- und Wochenpläne 
  * Die Schüler*innen sind in der Lage, sich selbstständig zu orientieren, zu arbeiten und Hilfe bei Schwierigkeiten einzuholen. Zudem arbeiten sie partnerschaftlich zusammen.


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==== Evaluationsmethoden / Evaluationsinstrumente ====


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  * Evaluation durch Befragungen der Kinder
  * Diagnostik des Lernzuwachses


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==== Konzept ====

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==== Ansprechpartner*in für den Baustein ====

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Klassenlehrkräfte
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==== Dieser Baustein gehört zum Klauberger Wirkungskreis ====

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Unterricht & Lernsettings