**Schulprofil-Baustein**

====== Schulbücherei  ======

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==== Referenzrahmen ====

^ Inhaltsbereich & Dimension ^
| 2 Lehren und Lernen  |
| 2.2. Kompetenzorientierung |

^ Kriterium & aufschließende Aussage ^
| 2.2.1 Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse. (A1, A2, A4, A5, A6, A7, A9) |

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==== Qualitätskriterien / Ziele unserer Schule ====


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  * Leseförderung und Medienerziehung 
  * Sprachförderung
  * Lesefähigkeit ist wichtigste Kompetenz für selbstständiges Lernen 
  * Entwicklung von Lesemotivation und Lesefreude 
  * verlässliche freie Lesezeiten 
  * Bibliotheksinteresse und -kompetenz entwickeln 


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==== Qualitätsindikatoren ====


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  * Vielfältiges Angebot an Kinderliteratur 
  * Bücher in verschiedenen Lesestufen 
  * Auswahl verschiedener Sachbücher  
  * Thementische Bücher (Sport und Kunst, Bücher für Schulanfänger, Jungen- und Mädchenliteratur) 
  * Zeit zum Lesen und Schmökern durch offene Unterrichtsformen 


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==== Evaluationsmethoden / Evaluationsinstrumente ====


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  * Unterrichtsbeobachtung bezüglich des Lese- bzw. Vorleseverhaltens
  * Zunahme des Leseinteresses
  * Kinderbefragungen
  * Rückmeldung durch die Lehrkräfte


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==== Konzept ====

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==== Ansprechpartner*in für den Baustein ====

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mp, gi

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==== Dieser Baustein gehört zum Klauberger Wirkungskreis ====

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