Schulprogramm der Grundschule Klauberg

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^ Inhaltsbereich 1: ^ Erwartete Ergebnisse und Wirkungen ^
| Dimension 1.1: | Fachliche und überfachliche Kompetenzen |

**Kriterium 1.1.2: Die Schülerinnen und Schüler verfügen über überfachliche Kompetenzen, wie sie in Schulgesetz, Richtlinien, weiteren Vorgaben zu pädagogischen und gesellschaftlich bedeutenden Aufgabenbereichen und KMK-Vereinbarungen aufgeführt sind.**

Aufschließende Aussagen:
  * A1 Die Schülerinnen und Schüler verfügen über fachbezogene und fächerübergreifende Methoden- und Lernkompetenz, wie z. B. Lernstrategien, Arbeits-, Moderations- und Präsentationstechniken.

  * A2 Die Schülerinnen und Schüler verfügen über Medienkompetenz gemäß dem Medienkompetenz- rahmen NRW bzw. der Vorgaben zu digitalen Schlüsselkompetenzen im Berufskolleg sowie weiterer darauf aufbauender Konzepte.

  * A3 Die Schülerinnen und Schüler verfügen über sozial-kommunikative Kompetenzen, wie z. B. Empathie, Kommunikations-, Kooperations- und Konfliktfähigkeit.

  * A4 Die Schülerinnen und Schüler verfügen über personale Kompetenzen, wie z. B. Anstrengungs- und Leistungsbereitschaft, Verantwortungs- und Pflichtbewusstsein, Selbstvertrauen, Selbst- reflexion.

  * A5 Die Schülerinnen und Schüler verfügen über Alltags- und Gestaltungskompetenzen; sie können z. B.
      * sich im Alltag angesichts unterschiedlicher Anforderungen und Bedingungen orientieren und
      * organisieren,
      * sowohl mit unvollständigen als auch überkomplexen Situationen umgehen,
      * Chancen, Risiken, Gefahren und Unsicherheiten erkennen und abwägen sowie Gefahren für
      * körperliche und seelische Gesundheit vermeiden,
      * mit Widersprüchen, Ambiguitäten und Dissens umgehen.