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| start [2025/08/20 16:13] – [Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen] Judith Kaiser | start [2025/08/29 12:25] (aktuell) – Judith Kaiser |
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| ====== Inhaltsverzeichnis ====== | ====== Inhaltsverzeichnis ====== |
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| ^ Kriterium ^ Thema ^ | ^ Kriterium ^ Thema ^ |
| | 1.3 Schulzufriedenheit und Außenwirkung ([[oeffentlich:qb1:1.3.3|1.3.3]], [[oeffentlich:qb5:5.1.1|5.1.1]]) | [[oeffentlich:qb1:bau_schulflyer | Schulflyer]] | | | 1.3 Schulzufriedenheit und Außenwirkung ([[oeffentlich:qb1:1.3.3|1.3.3]], [[oeffentlich:qb5:5.1.1|5.1.1]]) | [[oeffentlich:qb1:bau_schulflyer | Schulflyer]] | |
| | 1.3 Schulzufriedenheit und Außenwirkung ([[oeffentlich:qb1:1.3.3|1.3.3]], [[oeffentlich:qb3:3.4.2|3.4.2]], [[oeffentlich:qb5:5.2.1|5.2.1]]) |[[oeffentlich:qb1:bau_tagoffeneTür|Tag der offenen Tür]] ([[intern:konzepte:kon_uebergangkita|Zum Konzept]]) | | | 1.3 Schulzufriedenheit und Außenwirkung ([[oeffentlich:qb1:1.3.3|1.3.3]], [[oeffentlich:qb3:3.4.2|3.4.2]], [[oeffentlich:qb5:5.2.1|5.2.1]]) |[[oeffentlich:qb1:bau_tagoffeneTür|Tag der offenen Tür]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_uebergangkita|Zum Konzept]]) | |
| | 1.3 Schulzufriedenheit und Außenwirkung ([[oeffentlich:qb1:1.3.1|1.3.1]], [[oeffentlich:qb1:1.3.2|1.3.2]], [[oeffentlich:qb1:1.3.3|1.3.3]], [[oeffentlich:qb2:2.1.4|2.1.4]], [[oeffentlich:qb2:2.6.2|2.6.2]]) | [[oeffentlich:qb1:bau_traditionen|Traditionen]] | | | 1.3 Schulzufriedenheit und Außenwirkung ([[oeffentlich:qb1:1.3.1|1.3.1]], [[oeffentlich:qb1:1.3.2|1.3.2]], [[oeffentlich:qb1:1.3.3|1.3.3]], [[oeffentlich:qb2:2.1.4|2.1.4]], [[oeffentlich:qb2:2.6.2|2.6.2]]) | [[oeffentlich:qb1:bau_traditionen|Traditionen]] | |
| ==== Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen ==== | ==== Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen ==== |
| | 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung ([[oeffentlich:qb2:2.1.1|2.1.1]], [[oeffentlich:qb2:2.1.3|2.1.3]])| [[oeffentlich:qb2:bau_zeitungsprojekt|Zeitungsprojekt]] | | | 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung ([[oeffentlich:qb2:2.1.1|2.1.1]], [[oeffentlich:qb2:2.1.3|2.1.3]])| [[oeffentlich:qb2:bau_zeitungsprojekt|Zeitungsprojekt]] | |
| | 2.2 Kompetenzorientierung ([[oeffentlich:qb2:2.2.1|2.2.1]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_bücherei|Schulbücherei]] | | | 2.2 Kompetenzorientierung ([[oeffentlich:qb2:2.2.1|2.2.1]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_bücherei|Schulbücherei]] | |
| | 2.2 Kompetenzorientierung ([[oeffentlich:qb2:2.2.1|2.2.1]], [[oeffentlich:qb2:2.4.2|2.4.2]], [[oeffentlich:qb2:2.5.1|2.5.1]]) | [[oeffentlich:qb2:mutgruppe|Mut-Gruppe]] | | | 2.2 Kompetenzorientierung ([[oeffentlich:qb2:2.2.1|2.2.1]], [[oeffentlich:qb2:2.4.2|2.4.2]], [[oeffentlich:qb2:2.5.1|2.5.1]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_mutgruppe|Mut-Gruppe]] | |
| | 2.2 Kompetenzorientierung ([[oeffentlich:qb2:2.1.4|2.1.4]], [[oeffentlich:qb2:2.2.1|2.2.1]], [[oeffentlich:qb6:6.6|6.6]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_grmeilen|Grüne Meilen]] | | | 2.2 Kompetenzorientierung ([[oeffentlich:qb2:2.1.4|2.1.4]], [[oeffentlich:qb2:2.2.1|2.2.1]], [[oeffentlich:qb6:6.6|6.6]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_grmeilen|Grüne Meilen]] | |
| | 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität ([[oeffentlich:qb2:2.4.1|2.4.1]], [[oeffentlich:qb2:2.1.2|2.1.2]], [[oeffentlich:qb2:2.7.2|2.7.2]]) | [[oeffentlich:qb2:förderplan|Förderplan]] | | | 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität ([[oeffentlich:qb2:2.4.1|2.4.1]], [[oeffentlich:qb2:2.1.2|2.1.2]], [[oeffentlich:qb2:2.7.2|2.7.2]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_foerderplan|Förderplan]] | |
| | 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität ([[oeffentlich:qb2:2.4.1|2.4.1]], [[oeffentlich:qb2:2.2.1|2.2.1]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_nachteilsausgleich|Nachteilsausgleich]] ([[intern:konzepte:kon_nachteilsausgleich|Zum Konzept]]) | | | 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität ([[oeffentlich:qb2:2.4.1|2.4.1]], [[oeffentlich:qb2:2.2.1|2.2.1]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_nachteilsausgleich|Nachteilsausgleich]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_nachteilsausgleich|Zum Konzept]]) | |
| | 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität ([[oeffentlich:qb2:2.4.1|2.4.1]], [[oeffentlich:qb2:2.4.2|2.4.2]], [[oeffentlich:qb2:2.5.1|2.5.1]]) | [[oeffentlich:qb2:lrs|LRS]] | | | 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität ([[oeffentlich:qb2:2.4.1|2.4.1]], [[oeffentlich:qb2:2.4.2|2.4.2]], [[oeffentlich:qb2:2.5.1|2.5.1]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_lrs|LRS]] | |
| | 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität ([[oeffentlich:qb2:2.4.1|2.4.1]], [[oeffentlich:qb2:2.2.1|2.2.1]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_matheplus|Mathe Plus]] | | | 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität ([[oeffentlich:qb2:2.4.1|2.4.1]], [[oeffentlich:qb2:2.2.1|2.2.1]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_matheplus|Mathe Plus]] | |
| | 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität ([[oeffentlich:qb2:2.4.1|2.4.1]], [[oeffentlich:qb2:2.4.2|2.4.2]], [[oeffentlich:qb2:2.2.1|2.2.1]], [[oeffentlich:qb2:2.6.2|2.6.2]]) | [[oeffentlich:qb2:kunterbunt|Kunterbunt-Gruppe]] ([[intern:konzepte:kon_kunterbunt|Zum Konzept]]) | | | 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität ([[oeffentlich:qb2:2.4.1|2.4.1]], [[oeffentlich:qb2:2.4.2|2.4.2]], [[oeffentlich:qb2:2.2.1|2.2.1]], [[oeffentlich:qb2:2.6.2|2.6.2]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_kunterbunt|Kunterbunt-Gruppe]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_kunterbunt|Zum Konzept]]) | |
| | 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität / 2.5 Kognitive Aktivierung ([[oeffentlich:qb2:2.4.1|2.4.1]], [[oeffentlich:qb2:2.4.2|2.4.2]], [[oeffentlich:qb2:2.5.1|2.5.1]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_unterrichtsformen|Offene Unterrichtsformen]] | | | 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität / 2.5 Kognitive Aktivierung ([[oeffentlich:qb2:2.4.1|2.4.1]], [[oeffentlich:qb2:2.4.2|2.4.2]], [[oeffentlich:qb2:2.5.1|2.5.1]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_unterrichtsformen|Offene Unterrichtsformen]] | |
| | 2.5 Kognitive Aktivierung ([[oeffentlich:qb2:2.5.1|2.5.1]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_tagestransparenz|Tagestransparenz]] | | | 2.5 Kognitive Aktivierung ([[oeffentlich:qb2:2.5.1|2.5.1]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_tagestransparenz|Tagestransparenz]] | |
| | 2.6 Lern- und Bildungsangebot ([[oeffentlich:qb2:2.6.2|2.6.2]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_hausaufgabenbetreuung|Hausaufgabenbetreuung]] | | | 2.6 Lern- und Bildungsangebot ([[oeffentlich:qb2:2.6.2|2.6.2]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_hausaufgabenbetreuung|Hausaufgabenbetreuung]] | |
| | 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung ([[oeffentlich:qb2:2.7.1|2.7.1]], [[oeffentlich:qb2:2.7.2|2.7.2]], [[oeffentlich:qb2:2.1.2|2.1.2]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_förderkonzept|Förderkonzept]] | | | 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung ([[oeffentlich:qb2:2.7.1|2.7.1]], [[oeffentlich:qb2:2.7.2|2.7.2]], [[oeffentlich:qb2:2.1.2|2.1.2]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_förderkonzept|Förderkonzept]] | |
| | 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung ([[oeffentlich:qb2:2.7.1|2.7.1]], [[oeffentlich:qb2:2.7.2|2.7.2]], [[oeffentlich:qb2:2.1.2|2.1.2]], [[oeffentlich:qb2:2.4.1|2.4.1]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_förderportfolio|Lern- und Förderportfolio]] ([[intern:konzepte:kon_foerderportfolio|Zum Konzept]]) | | | 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung ([[oeffentlich:qb2:2.7.1|2.7.1]], [[oeffentlich:qb2:2.7.2|2.7.2]], [[oeffentlich:qb2:2.1.2|2.1.2]], [[oeffentlich:qb2:2.4.1|2.4.1]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_förderportfolio|Lern- und Förderportfolio]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_foerderportfolio|Zum Konzept]]) | |
| | 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung ([[oeffentlich:qb2:2.7.1|2.7.1]], 5.1.1) | [[oeffentlich:qb2:bau_leistungsüberprüfungen|Sichtung der Leistungsüberprüfungen]] ([[intern:konzepte:kon_leistungsüberprüfungen|Zum Konzept]]) | | | 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung ([[oeffentlich:qb2:2.7.1|2.7.1]], [[oeffentlich:qb5:5.1.1|5.1.1]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_leistungsüberprüfungen|Sichtung der Leistungsüberprüfungen]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_leistungsueberpruefungen|Zum Konzept]]) | |
| | 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung ([[oeffentlich:qb2:2.7.2|2.7.2]], [[oeffentlich:qb2:2.1.2|2.1.2]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_Rasterzeugnisse|Rasterzeugnisse]] ([[intern:konzepte:kon_rasterzeugnisse|Zum Konzept]]) | | | 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung ([[oeffentlich:qb2:2.7.2|2.7.2]], [[oeffentlich:qb2:2.1.2|2.1.2]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_Rasterzeugnisse|Rasterzeugnisse]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_rasterzeugnisse|Zum Konzept]]) | |
| | 2.8 Feedback und Beratung ([[oeffentlich:qb2:2.8.2|2.8.2,]] [[oeffentlich:qb2:2.2.1|2.2.1]], [[oeffentlich:qb2:2.4.1|2.4.1]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_diagnostikschulneulinge|Diagnostik Schulneulinge]] | | | 2.8 Feedback und Beratung ([[oeffentlich:qb2:2.8.2|2.8.2,]] [[oeffentlich:qb2:2.2.1|2.2.1]], [[oeffentlich:qb2:2.4.1|2.4.1]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_diagnostikschulneulinge|Diagnostik Schulneulinge]] | |
| | 2.8 Feedback und Beratung ([[oeffentlich:qb2:2.8.1|2.8.1]], [[oeffentlich:qb2:2.8.2|2.8.2]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_förderempfehlung|Lern- und Förderempfehlung]] ([[intern:konzepte:kon_förderempfehlung|Zum Konzept]]) | | | 2.8 Feedback und Beratung ([[oeffentlich:qb2:2.8.1|2.8.1]], [[oeffentlich:qb2:2.8.2|2.8.2]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_förderempfehlung|Lern- und Förderempfehlung]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_foerderempfehlung|Zum Konzept]]) | |
| | 2.8 Feedback und Beratung ([[oeffentlich:qb2:2.8.2|2.8.2]], [[oeffentlich:qb2:2.4.2|2.4.2]], [[oeffentlich:qb2:2.6.2|2.6.2]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_kindersprechstunde|Kindersprechstunde]] | | | 2.8 Feedback und Beratung ([[oeffentlich:qb2:2.8.2|2.8.2]], [[oeffentlich:qb2:2.4.2|2.4.2]], [[oeffentlich:qb2:2.6.2|2.6.2]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_kindersprechstunde|Kindersprechstunde]] | |
| | 2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht ([[oeffentlich:qb2:2.9.1|2.9.1]], [[oeffentlich:qb2:2.2.1|2.2.1]], [[oeffentlich:qb1:1.4.1|1.4.1]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_daz|DaZ – alternativer Förderunterricht]] | | | 2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht ([[oeffentlich:qb2:2.9.1|2.9.1]], [[oeffentlich:qb2:2.2.1|2.2.1]], [[oeffentlich:qb1:1.4.1|1.4.1]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_daz|DaZ – alternativer Förderunterricht]] | |
| | 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel ([[oeffentlich:qb2:2.10.1|2.10.1]], [[oeffentlich:qb2:2.10.2|2.10.2]], [[oeffentlich:qb2:2.10.3|2.10.3]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_medienerziehung|Medienerziehung]] ([[intern:konzepte:kon_medien|Zum Konzept]]) | | | 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel ([[oeffentlich:qb2:2.10.1|2.10.1]], [[oeffentlich:qb2:2.10.2|2.10.2]], [[oeffentlich:qb2:2.10.3|2.10.3]]) | [[oeffentlich:qb2:bau_medienerziehung|Medienerziehung]] ([[intern:dateien:kon_medien|Zum Konzept]]) | |
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| ==== Inhaltsbereich 3: Schulkultur ==== | ==== Inhaltsbereich 3: Schulkultur ==== |
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| [[oeffentlich:qb3|Zum Inhaltsbereich 3]] | [[oeffentlich:qb3:qb3|Zum Inhaltsbereich 3]] |
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| ^ **Kriterium** ^ **Thema** | | ^ **Kriterium** ^ **Thema** | |
| | 3.1 Werte- und Normenreflexion ([[oeffentlich:qb3:3.1.1|3.1.1]], [[oeffentlich:qb3:3.1.2|3.1.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_Schultshirts|Schul T-Shirts]] | | | 3.1 Werte- und Normenreflexion ([[oeffentlich:qb3:3.1.1|3.1.1]], [[oeffentlich:qb3:3.1.2|3.1.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_Schultshirts|Schul T-Shirts]] | |
| | 3.1 Werte- und Normenreflexion ([[oeffentlich:qb3:3.1.1|3.1.1]], [[oeffentlich:qb3:3.1.2|3.1.2]], [[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_Streitschlichtung|Streitschlichtung]] ([[intern:konzepte:kon_streitschlichtung|zum Konzept]]) | | | 3.1 Werte- und Normenreflexion ([[oeffentlich:qb3:3.1.1|3.1.1]], [[oeffentlich:qb3:3.1.2|3.1.2]], [[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_Streitschlichtung|Streitschlichtung]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_streitschlichtung|zum Konzept]]) | |
| | 3.1 Werte- und Normenreflexion 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb3:3.1.1|3.1.1]], [[oeffentlich:qb2:2.2.1|2.2.1]], [[oeffentlich:qb2:2.6.1|2.6.1]], 6.6) | [[oeffentlich:qb3:bau_sozialkompetenztraining|Deeskalations-/Sozialkompetenztraining]] | | | 3.1 Werte- und Normenreflexion 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb3:3.1.1|3.1.1]], [[oeffentlich:qb2:2.2.1|2.2.1]], [[oeffentlich:qb2:2.6.1|2.6.1]], [[oeffentlich:qb6:6.6|6.6]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_sozialkompetenztraining|Deeskalations-/Sozialkompetenztraining]] | |
| | 3.1 Werte- und Normenreflexion 3.2 Kultur des Umgangs miteinander 3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung ([[oeffentlich:qb3:3.1.2|3.1.2]], [[oeffentlich:qb3:3.2.2|3.2.2]], [[oeffentlich:qb3:3.4.3|3.4.3]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_rucksack_schule|Rucksack Schule]] | | | 3.1 Werte- und Normenreflexion 3.2 Kultur des Umgangs miteinander 3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung ([[oeffentlich:qb3:3.1.2|3.1.2]], [[oeffentlich:qb3:3.2.2|3.2.2]], [[oeffentlich:qb3:3.4.3|3.4.3]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_rucksack_schule|Rucksack Schule]] | |
| | 3.1 Werte- und Normenreflexion ([[oeffentlich:qb3:3.1.2|3.1.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_schultor|Eltern verabschieden ihre Kinder vor dem Schultor]] | | | 3.1 Werte- und Normenreflexion ([[oeffentlich:qb3:3.1.2|3.1.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_schultor|Eltern verabschieden ihre Kinder vor dem Schultor]] | |
| | 3.1 Werte- und Normenreflexion ([[oeffentlich:qb3:3.1.2|3.1.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_toilettenregeln|Toilettenregeln]] ([[intern:konzepte:kon_toilettenregeln|zum Konzept]]) | | | 3.1 Werte- und Normenreflexion ([[oeffentlich:qb3:3.1.2|3.1.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_toilettenregeln|Toilettenregeln]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_toilettenregeln|zum Konzept]]) | |
| | 3.1 Werte- und Normenreflexion 3.2 Kultur des Umgangs miteinander ([[oeffentlich:qb3:3.1.1|3.1.1]], [[oeffentlich:qb3:3.1.2|3.1.2]], [[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]], [[oeffentlich:qb3:3.4.1|3.4.1]], [[oeffentlich:qb1:1.1.2|1.1.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_Trainingsraumkonzept|Trainingsraumkonzept]] ([[intern:konzepte:kon_trainingsraum|zum Konzept]]) | | | 3.1 Werte- und Normenreflexion 3.2 Kultur des Umgangs miteinander ([[oeffentlich:qb3:3.1.1|3.1.1]], [[oeffentlich:qb3:3.1.2|3.1.2]], [[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]], [[oeffentlich:qb3:3.4.1|3.4.1]], [[oeffentlich:qb1:1.1.2|1.1.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_Trainingsraumkonzept|Trainingsraumkonzept]] ([[intern:dateien:kon_trainingsraum|zum Konzept]]) | |
| | 3.1 Werte- und Normenreflexion 3.2 Kultur des Umgangs miteinander ([[oeffentlich:qb3:3.1.2|3.1.2]], [[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_klassenregeln|Klassenregeln]] | | | 3.1 Werte- und Normenreflexion 3.2 Kultur des Umgangs miteinander ([[oeffentlich:qb3:3.1.2|3.1.2]], [[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_klassenregeln|Klassenregeln]] | |
| | 3.2 Kultur des Umgangs miteinander ([[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_häuserrennen|Häuserrennen]] | | | 3.2 Kultur des Umgangs miteinander ([[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_häuserrennen|Häuserrennen]] | |
| | 3.2 Kultur des Umgangs miteinander ([[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]], 5.1.2, 5.1.3) | [[oeffentlich:qb3:bau_klauberger_nachrichten|Klauberger Nachrichten]] | | | 3.2 Kultur des Umgangs miteinander ([[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]], [[oeffentlich:qb5:5.1.2|5.1.2]], [[oeffentlich:qb5:5.1.3|5.1.3]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_klauberger_nachrichten|Klauberger Nachrichten]] | |
| | 3.2 Kultur des Umgangs miteinander ([[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]], [[oeffentlich:qb3:3.3.1|3.3.1]], [[oeffentlich:qb1:1.3.1|1.3.1]], [[oeffentlich:qb1:1.3.2|1.3.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_bufdis|Bufdis und Praktikant*innen in unserem Kollegium]] ([[intern:konzepte:kon_buftis|zum Konzept]]) | | | 3.2 Kultur des Umgangs miteinander ([[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]], [[oeffentlich:qb3:3.3.1|3.3.1]], [[oeffentlich:qb1:1.3.1|1.3.1]], [[oeffentlich:qb1:1.3.2|1.3.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_bufdis|Bufdis und Praktikant*innen in unserem Kollegium]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_buftis|zum Konzept]]) | |
| | 3.2 Kultur des Umgangs miteinander ([[oeffentlich:qb3:3.2.2|3.2.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_klassenfeste|Klassenfeste]] | | | 3.2 Kultur des Umgangs miteinander ([[oeffentlich:qb3:3.2.2|3.2.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_klassenfeste|Klassenfeste]] | |
| | 3.2 Kultur des Umgangs miteinander ([[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]], 4.4.2) | [[oeffentlich:qb3:bau_klassenpatenschaften|Klassenpatenschaften]] | | | 3.2 Kultur des Umgangs miteinander ([[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]], [[oeffentlich:qb4:4.2.2|4.4.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_klassenpatenschaften|Klassenpatenschaften]] | |
| | 3.2 Kultur des Umgangs miteinander ([[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]], [[oeffentlich:qb3:3.1.2|3.1.2]], [[oeffentlich:qb3:3.7.1|3.7.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_schülerdienste|Schülerdienste]] | | | 3.2 Kultur des Umgangs miteinander ([[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]], [[oeffentlich:qb3:3.1.2|3.1.2]], [[oeffentlich:qb3:3.7.1|3.7.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_schülerdienste|Schülerdienste]] | |
| | 3.3 Demokratische Gestaltung ([[oeffentlich:qb3:3.3.1|3.3.1]], [[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]], [[oeffentlich:qb3:3.4.1|3.4.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_schülerparlament|Schülerparlament]] ([[intern:konzepte:kon_schülerparlament|zum Konzept]]) | | | 3.3 Demokratische Gestaltung ([[oeffentlich:qb3:3.3.1|3.3.1]], [[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]], [[oeffentlich:qb3:3.4.1|3.4.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_schülerparlament|Schülerparlament]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_schuelerparlament|zum Konzept]]) | |
| | 3.3 Demokratische Gestaltung ([[oeffentlich:qb3:3.3.1|3.3.1]], [[oeffentlich:qb3:3.1.1|3.1.1]], [[oeffentlich:qb3:3.1.2|3.1.2]], [[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_klassenrat|Klassenrat]] | | | 3.3 Demokratische Gestaltung ([[oeffentlich:qb3:3.3.1|3.3.1]], [[oeffentlich:qb3:3.1.1|3.1.1]], [[oeffentlich:qb3:3.1.2|3.1.2]], [[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_klassenrat|Klassenrat]] | |
| | 3.3 Demokratische Gestaltung ([[oeffentlich:qb3:3.3.1|3.3.1]], [[oeffentlich:qb3:3.1.2|3.1.2]], [[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_klassendienste|Klassendienste]] | | | 3.3 Demokratische Gestaltung ([[oeffentlich:qb3:3.3.1|3.3.1]], [[oeffentlich:qb3:3.1.2|3.1.2]], [[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_klassendienste|Klassendienste]] | |
| | 3.3 Demokratische Gestaltung ([[oeffentlich:qb3:3.3.1|3.3.1]], [[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]], [[oeffentlich:qb1:1.3.2|1.3.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_elternpartizipation|Elternpartizipation]] | | | 3.3 Demokratische Gestaltung ([[oeffentlich:qb3:3.3.1|3.3.1]], [[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]], [[oeffentlich:qb1:1.3.2|1.3.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_elternpartizipation|Elternpartizipation]] | |
| | 3.3 Demokratische Gestaltung ([[oeffentlich:qb3:3.3.1|3.3.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_schulverein|Schulverein]] | | | 3.3 Demokratische Gestaltung ([[oeffentlich:qb3:3.3.1|3.3.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_schulverein|Schulverein]] | |
| | 3.4 Kommunikation, Kooperation, Vernetzung ([[oeffentlich:qb3:3.4.1|3.4.1]], 5.1.2) | [[oeffentlich:qb3:bau_ElternABC|ABC für Eltern]] ([[intern:konzepte:kon_elternabc|zum Konzept]]) | | | 3.4 Kommunikation, Kooperation, Vernetzung ([[oeffentlich:qb3:3.4.1|3.4.1]], [[oeffentlich:qb5:5.1.2|5.1.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_ElternABC|ABC für Eltern]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_elternabc|zum Konzept]]) | |
| | 3.4 Kommunikation, Kooperation, Vernetzung 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb3:3.4.3|3.4.3]], [[oeffentlich:qb2:2.6.2|2.6.2]], 6.6) | [[oeffentlich:qb3:bau_mein_körper|Mein Körper gehört mir]] | | | 3.4 Kommunikation, Kooperation, Vernetzung 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb3:3.4.3|3.4.3]], [[oeffentlich:qb2:2.6.2|2.6.2]], [[oeffentlich:qb6:6.6|6.6]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_mein_körper|Mein Körper gehört mir]] | |
| | 3.4 Kommunikation, Kooperation, Vernetzung ([[oeffentlich:qb3:3.4.1|3.4.1]], 5.1.3) | [[oeffentlich:qb3:bau_homepage|Homepage]] | | | 3.4 Kommunikation, Kooperation, Vernetzung ([[oeffentlich:qb3:3.4.1|3.4.1]], [[oeffentlich:qb5:5.1.3|5.1.3]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_homepage|Homepage]] | |
| | 3.4 Kommunikation, Kooperation, Vernetzung ([[oeffentlich:qb3:3.4.1|3.4.1]], 5.1.2) | [[oeffentlich:qb3:bau_EA_Schulneulinge|Elternabend für Schulneulinge]] ([[intern:konzepte:dat_uebergangkita|zum Konzept]]) | | | 3.4 Kommunikation, Kooperation, Vernetzung ([[oeffentlich:qb3:3.4.1|3.4.1]], [[oeffentlich:qb5:5.1.2|5.1.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_EA_Schulneulinge|Elternabend für Schulneulinge]] ([[intern:dateien:dat_uebergangkita|zum Konzept]]) | |
| | 3.4 Kommunikation, Kooperation, Vernetzung 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb3:3.4.3|3.4.3]], [[oeffentlich:qb3:3.4.2|3.4.2]], 6.6) | [[oeffentlich:qb3:bau_kita_GS|Kooperation Kindergarten - Grundschule]] ([[intern:konzepte:dat_uebergangkita|zum Konzept]]) | | | 3.4 Kommunikation, Kooperation, Vernetzung 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb3:3.4.3|3.4.3]], [[oeffentlich:qb3:3.4.2|3.4.2]], [[oeffentlich:qb6:6.6|6.6]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_kita_GS|Kooperation Kindergarten - Grundschule]] ([[intern:dateien:dat_uebergangkita|zum Konzept]]) | |
| | 3.5 Gestaltetes Schulleben ([[oeffentlich:qb3:3.5.1|3.5.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_musical|Musical-AG]] | | | 3.5 Gestaltetes Schulleben ([[oeffentlich:qb3:3.5.1|3.5.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_musical|Musical-AG]] | |
| | 3.5 Gestaltetes Schulleben ([[oeffentlich:qb3:3.5.1|3.5.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_chor|AG-Chor]] | | | 3.5 Gestaltetes Schulleben ([[oeffentlich:qb3:3.5.1|3.5.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_chor|AG-Chor]] | |
| | 3.5 Gestaltetes Schulleben 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb3:3.5.1|3.5.1]], [[oeffentlich:qb3:3.4.3|3.4.3]], [[oeffentlich:qb2:2.6.2|2.6.2]], 6.6) | [[oeffentlich:qb3:bau_symphoniker|Zusammenarbeit mit den Bergischen Symphonikern]] | | | 3.5 Gestaltetes Schulleben 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb3:3.5.1|3.5.1]], [[oeffentlich:qb3:3.4.3|3.4.3]], [[oeffentlich:qb2:2.6.2|2.6.2]], [[oeffentlich:qb6:6.6|6.6]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_symphoniker|Zusammenarbeit mit den Bergischen Symphonikern]] | |
| | 3.5 Gestaltetes Schulleben 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb3:3.5.1|3.5.1]], [[oeffentlich:qb3:3.4.3|3.4.3]], 6.6) | [[oeffentlich:qb3:bau_klassenfahrt|Klassenfahrt]] | | | 3.5 Gestaltetes Schulleben 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb3:3.5.1|3.5.1]], [[oeffentlich:qb3:3.4.3|3.4.3]], [[oeffentlich:qb6:6.6|6.6]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_klassenfahrt|Klassenfahrt]] | |
| | 3.5 Gestaltetes Schulleben ([[oeffentlich:qb3:3.5.1|3.5.1]], [[oeffentlich:qb3:3.6.2|3.6.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_karneval|Karneval]] | | | 3.5 Gestaltetes Schulleben ([[oeffentlich:qb3:3.5.1|3.5.1]], [[oeffentlich:qb3:3.6.2|3.6.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_karneval|Karneval]] | |
| | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.6.1|3.6.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_lotsen|Schülerlotsen]] | | | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.6.1|3.6.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_lotsen|Schülerlotsen]] | |
| | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.6.1|3.6.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_elternhaltestelle|Elternhaltestelle]] | | | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.6.1|3.6.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_elternhaltestelle|Elternhaltestelle]] | |
| | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.6.1|3.6.1]], [[oeffentlich:qb3:3.6.2|3.6.2]], [[oeffentlich:qb2:2.3.1|2.3.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_bewegterunterricht|Bewegter Unterricht]] | | | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.6.1|3.6.1]], [[oeffentlich:qb3:3.6.2|3.6.2]], [[oeffentlich:qb2:2.3.1|2.3.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_bewegterunterricht|Bewegter Unterricht]] | |
| | 3.6 Gesundheit und Bewegung 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb3:3.6.1|3.6.1]], 6.6) | [[oeffentlich:qb3:bau_schulobst|EU-Schulobstprogramm]] | | | 3.6 Gesundheit und Bewegung 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb3:3.6.1|3.6.1]], [[oeffentlich:qb6:6.6|6.6]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_schulobst|EU-Schulobstprogramm]] | |
| | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.6.2|3.6.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_pausenhofspiele|Pausenhofspiele]] | | | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.6.2|3.6.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_pausenhofspiele|Pausenhofspiele]] | |
| | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.6.2|3.6.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_rollerfuhrpark|Rollerfuhrpark]] ([[intern:konzepte:kon_rollerregeln|zum Konzept]]) | | | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.6.2|3.6.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_rollerfuhrpark|Rollerfuhrpark]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_rollerregeln|zum Konzept]]) | |
| | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.6.1|3.6.1]], [[oeffentlich:qb3:3.5.1|3.5.1]], 5.2.2) | [[oeffentlich:qb3:bau_sponsorenlauf|Sponsorenlauf]] | | | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.6.1|3.6.1]], [[oeffentlich:qb3:3.5.1|3.5.1]], [[oeffentlich:qb5:5.2.2|5.2.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_sponsorenlauf|Sponsorenlauf]] | |
| | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.6.1|3.6.1]], [[oeffentlich:qb3:3.5.1|3.5.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_klingenlauf|Klingenlauf]] | | | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.6.1|3.6.1]], [[oeffentlich:qb3:3.5.1|3.5.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_klingenlauf|Klingenlauf]] | |
| | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.6.1|3.6.1]], [[oeffentlich:qb2:2.5.1|2.5.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_zahnfee|Besuch der Zahnfee]] | | | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.6.1|3.6.1]], [[oeffentlich:qb2:2.5.1|2.5.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_zahnfee|Besuch der Zahnfee]] | |
| | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]], [[oeffentlich:qb3:3.6.2|3.6.2]], [[oeffentlich:qb1:1.1.2|1.1.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_fahrradtraining|Fahrradtraining]] | | | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.2.1|3.2.1]], [[oeffentlich:qb3:3.6.2|3.6.2]], [[oeffentlich:qb1:1.1.2|1.1.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_fahrradtraining|Fahrradtraining]] | |
| | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.6.1|3.6.1]], [[oeffentlich:qb3:3.6.2|3.6.2]], [[oeffentlich:qb3:3.5.1|3.5.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_sommerfest|Sommerfest]] | | | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.6.1|3.6.1]], [[oeffentlich:qb3:3.6.2|3.6.2]], [[oeffentlich:qb3:3.5.1|3.5.1]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_sommerfest|Sommerfest]] | |
| | 3.6 Gesundheit und Bewegung 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb3:3.6.2|3.6.2]], 6.6) | [[oeffentlich:qb3:bau_fahrradwettbewerb|Fahrradwettbewerb]] | | | 3.6 Gesundheit und Bewegung 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb3:3.6.2|3.6.2]], [[oeffentlich:qb6:6.6|6.6]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_fahrradwettbewerb|Fahrradwettbewerb]] | |
| | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.6.1|3.6.1]], [[oeffentlich:qb3:3.6.2|3.6.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_DAK|DAK-Projekt „Fit-4-future“]] | | | 3.6 Gesundheit und Bewegung ([[oeffentlich:qb3:3.6.1|3.6.1]], [[oeffentlich:qb3:3.6.2|3.6.2]]) | [[oeffentlich:qb3:bau_DAK|DAK-Projekt „Fit-4-future“]] | |
| |
| |
| ^ **Kriterium** ^ **Thema** | | ^ **Kriterium** ^ **Thema** | |
| | 4.1 Lehrerbildung ([[oeffentlich:qb4:4.1.1|4.1.1]], [[oeffentlich:qb4:4.1.2|4.1.2]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_laa|Begleitung der LAA]] ([[intern:konzepte:kon_laa|zum Konzept]]) | | | 4.1 Lehrerbildung ([[oeffentlich:qb4:4.1.1|4.1.1]], [[oeffentlich:qb4:4.1.2|4.1.2]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_laa|Begleitung der LAA]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_laa|zum Konzept]]) | |
| | 4.1 Lehrerbildung ([[oeffentlich:qb4:4.1.3|4.1.3]], 5.1.1, 5.1.3) | [[oeffentlich:qb4:bau_fortbildungen|Schulexterne und schulinterne Fortbildungen und Fortbildungsplanung]] ([[intern:konzepte:kon_fortbildungen|zum Konzept]]) | | | 4.1 Lehrerbildung ([[oeffentlich:qb4:4.1.3|4.1.3]], [[oeffentlich:qb5:5.1.1|5.1.1]], [[oeffentlich:qb5:5.1.3|5.1.3]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_fortbildungen|Schulexterne und schulinterne Fortbildungen und Fortbildungsplanung]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_fortbildungen|zum Konzept]]) | |
| | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen ([[oeffentlich:qb4:4.2.1|4.2.1]], 5.1.1, 5.2.2) | [[oeffentlich:qb4:bau_leistungskonzept|Leistungskonzept]] ([[intern:konzepte:kon_Leistungskonzept|zum Konzept]]) | | | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen ([[oeffentlich:qb4:4.2.1|4.2.1]], [[oeffentlich:qb5:5.1.1|5.1.1]], [[oeffentlich:qb5:5.2.2|5.2.2]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_leistungskonzept|Leistungskonzept]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_leistungskonzept|zum Konzept]]) | |
| | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen 4.3 (Multi-)Professionelle Teams([[oeffentlich:qb4:4.2.1|4.2.1]], [[oeffentlich:qb4:4.3.1|4.3.1]], 5.1.2, 5.2.1, 6.1) | [[oeffentlich:qb4:bau_zeugnisschreiben|Hinweise zum Zeugnisschreiben]] ([[intern:konzepte:kon_zeugnisschreiben|zum Konzept]]) | | | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen 4.3 (Multi-)Professionelle Teams([[oeffentlich:qb4:4.2.1|4.2.1]], [[oeffentlich:qb4:4.3.1|4.3.1]], [[oeffentlich:qb5:5.1.2|5.1.2]], [[oeffentlich:qb5:5.2.1|5.2.1]], [[oeffentlich:qb6:6.1|6.1]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_zeugnisschreiben|Hinweise zum Zeugnisschreiben]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_zeugnisschreiben|zum Konzept]]) | |
| | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen ([[oeffentlich:qb4:4.2.1|4.2.1]], [[oeffentlich:qb3:3.4.3|3.4.3]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_umwelterziehung|Umwelterziehung]] ([[intern:konzepte:kon_umwelterziehung|zum Konzept]]) | | | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen ([[oeffentlich:qb4:4.2.1|4.2.1]], [[oeffentlich:qb3:3.4.3|3.4.3]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_umwelterziehung|Umwelterziehung]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_umwelterziehung|zum Konzept]]) | |
| | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen ([[oeffentlich:qb4:4.2.1|4.2.1]], [[oeffentlich:qb3:3.4.3|3.4.3]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_fifty_fifty|Fifty-fifty – Das ENERGIEsparprogramm an Solinger Schulen]] | | | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen ([[oeffentlich:qb4:4.2.1|4.2.1]], [[oeffentlich:qb3:3.4.3|3.4.3]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_fifty_fifty|Fifty-fifty – Das ENERGIEsparprogramm an Solinger Schulen]] | |
| | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen 5.2 Organisation und Steuerung ([[oeffentlich:qb4:4.2.1|4.2.1]], 5.1.1, 5.2.1) | [[oeffentlich:qb4:bau_sicherheitsorganisation|Sicherheitsorganisation in der Schule]] ([[intern:konzepte:kon_sicherheitsorganisation|zum Konzept]]) | | | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen 5.2 Organisation und Steuerung ([[oeffentlich:qb4:4.2.1|4.2.1]], [[oeffentlich:qb5:5.1.1|5.1.1]], [[oeffentlich:qb5:5.2.1|5.2.1]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_sicherheitsorganisation|Sicherheitsorganisation in der Schule]] ([[intern:dateien:kon_sicherheitsorganisation|zum Konzept]]) | |
| | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen 5.2 Organisation und Steuerung ([[oeffentlich:qb4:4.2.2|4.2.2]], 5.1.1, 5.2.1) | [[oeffentlich:qb4:bau_notfallplan|Notfallplan]] ([[intern:konzepte:kon_notfallplan|zum Konzept]]) | | | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen 5.2 Organisation und Steuerung ([[oeffentlich:qb4:4.2.2|4.2.2]], [[oeffentlich:qb5:5.1.1|5.1.1]], [[oeffentlich:qb5:5.2.1|5.2.1]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_notfallplan|Notfallplan]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_notfallplan|zum Konzept]]) | |
| | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen ([[oeffentlich:qb4:4.2.2|4.2.2]], 5.1.1) | [[oeffentlich:qb4:bau_notfallkarten|SOS- und Notfallkarten]] ([[intern:konzepte:kon_notfallkarten|zum Konzept]]) | | | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen ([[oeffentlich:qb4:4.2.2|4.2.2]], [[oeffentlich:qb5:5.1.1|5.1.1]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_notfallkarten|SOS- und Notfallkarten]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_notfallkarten|zum Konzept]]) | |
| | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen ([[oeffentlich:qb4:4.2.1|4.2.1]], [[oeffentlich:qb4:4.2.2|4.2.2]], [[oeffentlich:qb4:4.3.1|4.3.1]], 5.1.1) | [[oeffentlich:qb4:bau_lehrerrat|Lehrerrat]] | | | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen ([[oeffentlich:qb4:4.2.1|4.2.1]], [[oeffentlich:qb4:4.2.2|4.2.2]], [[oeffentlich:qb4:4.3.1|4.3.1]], [[oeffentlich:qb5:5.1.1|5.1.1]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_lehrerrat|Lehrerrat]] | |
| | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb4:4.2.2|4.2.2]], [[oeffentlich:qb4:4.2.1|4.2.1]], 6.6) | [[oeffentlich:qb4:bau_coppelstift|Kooperation mit dem Coppelstift Beratungsstelle für Kinder, Jugendliche und Eltern & Schulpsychologischer Dienst und Schulsozialdienst]] | | | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb4:4.2.2|4.2.2]], [[oeffentlich:qb4:4.2.1|4.2.1]], [[oeffentlich:qb6:6.6|6.6]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_coppelstift|Kooperation mit dem Coppelstift Beratungsstelle für Kinder, Jugendliche und Eltern & Schulpsychologischer Dienst und Schulsozialdienst]] | |
| | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb4:4.2.2|4.2.2]], 6.6) | [[oeffentlich:qb4:bau_isf|Insofern erfahrene Fachkräfte – Kooperation mit dem Diakonischen Werk Solingen des evangelischen Kirchenkreises]] ([[intern:konzepte:kon_asd|zum Konzept]])| | | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb4:4.2.2|4.2.2]], [[oeffentlich:qb6:6.6|6.6]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_isf|Insofern erfahrene Fachkräfte – Kooperation mit dem Diakonischen Werk Solingen des evangelischen Kirchenkreises]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_asd|zum Konzept]])| |
| | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb4:4.2.2|4.2.2]], 6.6) | [[oeffentlich:qb4:bau_asd|Allgemeiner Sozialer Dienst (ASD) – Kooperation mit dem Stadtdienst Jugend]] ([[intern:konzepte:kon_asd|zum Konzept]])| | | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb4:4.2.2|4.2.2]], [[oeffentlich:qb6:6.6|6.6]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_asd|Allgemeiner Sozialer Dienst (ASD) – Kooperation mit dem Stadtdienst Jugend]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_asd|zum Konzept]])| |
| | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen ([[oeffentlich:qb4:4.2.1|4.2.1]], [[oeffentlich:qb4:4.2.2|4.2.2]], [[oeffentlich:qb4:4.1.3|4.1.3]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_supervision|Supervision]] | | | 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen ([[oeffentlich:qb4:4.2.1|4.2.1]], [[oeffentlich:qb4:4.2.2|4.2.2]], [[oeffentlich:qb4:4.1.3|4.1.3]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_supervision|Supervision]] | |
| | 4.3 (Multi-)Professionelle Teams ([[oeffentlich:qb4:4.3.1|4.3.1]], [[oeffentlich:qb2:2.1.2|2.1.2]], [[oeffentlich:qb2:2.2.1|2.2.1]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_team|Jahrgangsstufen-Team / GL-Team / Multiprofessionelles Team]] ([[intern:konzepte:kon_team|zum Konzept]]) | | | 4.3 (Multi-)Professionelle Teams ([[oeffentlich:qb4:4.3.1|4.3.1]], [[oeffentlich:qb2:2.1.2|2.1.2]], [[oeffentlich:qb2:2.2.1|2.2.1]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_team|Jahrgangsstufen-Team / GL-Team / Multiprofessionelles Team]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_team|zum Konzept]]) | |
| | 4.3 (Multi-)Professionelle Teams ([[oeffentlich:qb4:4.3.1|4.3.1]], [[oeffentlich:qb2:2.6.1|2.6.1]], [[oeffentlich:qb3:3.4.2|3.4.2]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_sozpädsep|Sozialpädagogische Fachkraft in der Schuleingangsphase]] ([[intern:konzepte:kon_sozpädsep|zum Konzept]]) | | | 4.3 (Multi-)Professionelle Teams ([[oeffentlich:qb4:4.3.1|4.3.1]], [[oeffentlich:qb2:2.6.1|2.6.1]], [[oeffentlich:qb3:3.4.2|3.4.2]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_sozpädsep|Sozialpädagogische Fachkraft in der Schuleingangsphase]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_sozpaedsep|zum Konzept]]) | |
| | 4.3 (Multi-)Professionelle Teams ([[oeffentlich:qb4:4.3.1|4.3.1]], [[oeffentlich:qb2:2.6.1|2.6.1]], [[oeffentlich:qb3:3.4.2|3.4.2]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_mpt|Multiprofessionelles Team]] (zum Konzept) | | | 4.3 (Multi-)Professionelle Teams ([[oeffentlich:qb4:4.3.1|4.3.1]], [[oeffentlich:qb2:2.6.1|2.6.1]], [[oeffentlich:qb3:3.4.2|3.4.2]]) | [[oeffentlich:qb4:bau_mpt|Multiprofessionelles Team]] (zum Konzept) | |
| |
| |
| ^ **Kriterium** ^ **Thema** | | ^ **Kriterium** ^ **Thema** | |
| | 5.1 Pädagogische Führung (5.1.1, 5.1.3, 5.2.2, 5.6.1) | [[oeffentlich:qb5:bau_konferenzkultur|Konferenzkultur]] ([[intern:konzepte:kon_konferenzkultur|zum Konzept]]) | | | 5.1 Pädagogische Führung ([[oeffentlich:qb5:5.1.1|5.1.1]], [[oeffentlich:qb5:5.1.3|5.1.3]], [[oeffentlich:qb5:5.2.2|5.2.2]], [[oeffentlich:qb5:5.6.1|5.6.1]]) | [[oeffentlich:qb5:bau_konferenzkultur|Konferenzkultur]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_konferenzkultur|zum Konzept]]) | |
| | 5.1 Pädagogische Führung (5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.2.2) | [[oeffentlich:qb5:bau_internekommunikation|Interne Kommunikation]] | | | 5.1 Pädagogische Führung ([[oeffentlich:qb5:5.1.1|5.1.1]], [[oeffentlich:qb5:5.1.2|5.1.2]], [[oeffentlich:qb5:5.1.3|5.1.3]], [[oeffentlich:qb5:5.2.2|5.2.2]]) | [[oeffentlich:qb5:bau_internekommunikation|Interne Kommunikation]] | |
| | 5.1 Pädagogische Führung (5.1.2) | [[oeffentlich:qb5:bau_alltagshilfe|Alltagshilfe]] | | | 5.1 Pädagogische Führung ([[oeffentlich:qb5:5.1.2|5.1.2]]) | [[oeffentlich:qb5:bau_alltagshilfe|Alltagshilfe]] | |
| | 5.2 Organisation und Steuerung (5.2.1, 5.1.2, 4.3.1) | [[oeffentlich:qb5:bau_geschäftsverteilungsplan|Geschäftsverteilungsplan / Organigramm]]| | | 5.2 Organisation und Steuerung ([[oeffentlich:qb5:5.2.1|5.2.1]], [[oeffentlich:qb5:5.1.2|5.1.2]], [[oeffentlich:qb4:4.3.1|4.3.1]]) | [[oeffentlich:qb5:bau_geschäftsverteilungsplan|Geschäftsverteilungsplan / Organigramm]]| |
| | 5.2 Organisation und Steuerung (5.2.2, 3.4.1) | [[oeffentlich:qb5:bau_jahresplan|Jahresarbeitsplan]] | | | 5.2 Organisation und Steuerung ([[oeffentlich:qb5:5.2.2|5.2.2]], [[oeffentlich:qb3:3.4.1|3.4.1]]) | [[oeffentlich:qb5:bau_jahresplan|Jahresarbeitsplan]] | |
| | 5.2 Organisation und Steuerung (5.2.2, 4.2.1) | [[oeffentlich:qb5:bau_übergabekonferenzen|Übergabe- / Übernahmekonferenzen]] | | | 5.2 Organisation und Steuerung ([[oeffentlich:qb5:5.2.2|5.2.2]], [[oeffentlich:qb4:4.2.1|4.2.1]]) | [[oeffentlich:qb5:bau_übergabekonferenzen|Übergabe- / Übernahmekonferenzen]] | |
| | 5.2 Organisation und Steuerung (5.2.1, 4.2.2) | [[oeffentlich:qb5:bau_feueralarm|Brandschutzübungen / Feueralarm]] ([[intern:konzepte:kon_feueralarm|zum Konzept]]) | | | 5.2 Organisation und Steuerung ([[oeffentlich:qb5:5.2.1|5.2.1]], [[oeffentlich:qb4:4.2.2|4.2.2]]) | [[oeffentlich:qb5:bau_feueralarm|Brandschutzübungen / Feueralarm]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_feueralarm|zum Konzept]]) | |
| | 5.3 Ressourcenplanung und Personaleinsatz (5.3.2, 5.1.2) | [[oeffentlich:qb5:bau_vertretungskonzept|Vertretungskonzept]] ([[intern:konzepte:kon_vertretungskonzept|zum Konzept]]) | | | 5.3 Ressourcenplanung und Personaleinsatz ([[oeffentlich:qb5:5.3.2|5.3.2]], [[oeffentlich:qb5:5.1.2|5.1.2]]) | [[oeffentlich:qb5:bau_vertretungskonzept|Vertretungskonzept]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_vertretungskonzept|zum Konzept]]) | |
| | 5.3 Ressourcenplanung und Personaleinsatz (5.3.2, 5.1.2) | [[oeffentlich:qb5:bau_teilzeit|Schulische Teilzeitvereinbarung]] ([[intern:konzepte:kon_teilzeit|zum Konzept]]) | | | 5.3 Ressourcenplanung und Personaleinsatz ([[oeffentlich:qb5:5.3.2|5.3.2]], [[oeffentlich:qb5:5.1.2|5.1.2]]) | [[oeffentlich:qb5:bau_teilzeit|Schulische Teilzeitvereinbarung]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_teilzeit|zum Konzept]]) | |
| | 5.4 Personalentwicklung / 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen (5.4.1, 4.1.3, 4.2.1, 4.2.2, 4.2.3) | [[oeffentlich:qb5:bau_neuekoll|Einarbeitung neuer Kolleg*innen]] ([[intern:konzepte:kon_neuekoll|zum Konzept]]) | | | 5.4 Personalentwicklung / 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen ([[oeffentlich:qb5:5.4.1|5.4.1]], [[oeffentlich:qb4:4.1.3|4.1.3]], [[oeffentlich:qb4:4.2.1|4.2.1]], [[oeffentlich:qb4:4.2.2|4.2.2]], [[oeffentlich:qb4:4.2.3|4.2.3]]) | [[oeffentlich:qb5:bau_neuekoll|Einarbeitung neuer Kolleg*innen]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_neuekoll|zum Konzept]]) | |
| | 5.4 Personalentwicklung (5.4.1) | [[oeffentlich:qb5:bau_personalentwicklung|Personalentwicklungsgespräche]] | | | 5.4 Personalentwicklung ([[oeffentlich:qb5:5.4.1|5.4.1]]) | [[oeffentlich:qb5:bau_personalentwicklung|Personalentwicklungsgespräche]] | |
| | 5.6 Strategien der Qualitätsentwicklung (5.6.1, 5.6.3, 5.1.3, 5.2.1) | [[oeffentlich:qb5:bau_steuergruppe|Steuergruppenarbeit]] | | | 5.6 Strategien der Qualitätsentwicklung ([[oeffentlich:qb5:5.6.1|5.6.1]], [[oeffentlich:qb5:5.6.3|5.6.3]], [[oeffentlich:qb5:5.1.3|5.1.3]], [[oeffentlich:qb5:5.2.1|5.2.1]]) | [[oeffentlich:qb5:bau_steuergruppe|Steuergruppenarbeit]] | |
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| ^ **Kriterium** ^ **Thema** | | ^ **Kriterium** ^ **Thema** | |
| | 6.5 Organisatorischer Rahmen (6.5, 2.6.2, 3.4.2) | [[oeffentlich:qb6:bau_ogs|Betreuungsangebote – Offener Ganztag]] ([[intern:konzepte:kon_ogs|zum Konzept]]) | | | 6.5 Organisatorischer Rahmen ([[oeffentlich:qb6:6.5|6.5]], [[oeffentlich:qb2:2.6.2|2.6.2]], [[oeffentlich:qb3:3.4.2|3.4.2]]) | [[oeffentlich:qb6:bau_ogs|Betreuungsangebote – Offener Ganztag]] ([[intern:dateien:kon_ogs|zum Konzept]]) | |
| | 6.5 Organisatorischer Rahmen (6.5, 2.6.2, 3.4.2) | [[oeffentlich:qb6:bau_ümi|Betreuungsangebote – Übermittagsbetreuung]] | | | 6.5 Organisatorischer Rahmen ([[oeffentlich:qb6:6.5|6.5]], [[oeffentlich:qb2:2.6.2|2.6.2]], [[oeffentlich:qb3:3.4.2|3.4.2]]) | [[oeffentlich:qb6:bau_ümi|Betreuungsangebote – Übermittagsbetreuung]] | |
| | 6.6 / 6.7 Regionale/überregionale Unterstützung & soziale Kontexte (6.6, [[oeffentlich:qb1:1.4.1|1.4.1]], 3.1.1) | [[oeffentlich:qb6:bau_schulsozialarbeit|Schulsozialarbeit]] ([[intern:konzepte:kon_schulsozialarbeit|zum Konzept]]) | | | 6.6 / 6.7 Regionale/überregionale Unterstützung & soziale Kontexte ([[oeffentlich:qb6:6.6|6.6]], [[oeffentlich:qb1:1.4.1|1.4.1]], [[oeffentlich:qb3:3.1.1|3.1.1]]) | [[oeffentlich:qb6:bau_schulsozialarbeit|Schulsozialarbeit]] ([[oeffentlich:konzepte:kon_schulsozialarbeit|zum Konzept]]) | |
| | 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote (6.6, [[oeffentlich:qb1:1.3.3|1.3.3]]) | [[oeffentlich:qb6:bau_awo|Kooperation mit der AWO Arbeit & Qualifizierung Solingen]] | | | 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb6:6.6|6.6]], [[oeffentlich:qb1:1.3.3|1.3.3]]) | [[oeffentlich:qb6:bau_awo|Kooperation mit der AWO Arbeit & Qualifizierung Solingen]] | |
| | 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote (6.6, 2.1.4) | [[oeffentlich:qb6:bau_lernorte|Außerschulische Lernorte]] | | | 6.6 Regionale und überregionale Unterstützungsangebote ([[oeffentlich:qb6:6.6|6.6]], [[oeffentlich:qb2:2.1.4|2.1.4]]) | [[oeffentlich:qb6:bau_lernorte|Außerschulische Lernorte]] | |
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| ===== Konzepte ===== | ===== Konzepte ===== |
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| [[intern:konzepte:internekonzepte|Alle Konzepte (intern)]] | [[intern:dateien:internekonzepte|Alle Konzepte (intern)]] |
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| [[oeffentlich:konzepte:oeffentlichekonzepte|Öffentliche Konzepte]] | |
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