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--- oeffentlich:qb2:2.4.2 [2025/07/09 11:54] – Judith Kaiser
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 ^ Inhaltsbereich 2: ^ Lehren und Lernen ^
-| Dimension 2.1: | Ergebnis- und Standardorientierung |
+| Dimension 2.2: | Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität |
-**Kriterium 2.: .**
+**Kriterium 2.4.2: Unterricht findet in einer konstruktiven Lernatmosphäre statt.**
 Aufschließende Aussagen:
-  * A1 Andere Einrichtungen, Betriebe und Institutionen in der Region schätzen die Schule als Kooperationspartner und sind zufrieden mit der Qualität der schulischen Bildung und Erziehung.
+  * A1 Der Umgang miteinander ist geprägt von Geduld, Respekt, Vertrauen, Wertschätzung und Anerkennung.
-  * A2 Vereine, Betriebe, Bildungspartner und kommunale Einrichtungen zeigen eine hohe Bereitschaft sich für Vorhaben und Projekte der Schule (auch finanziell) zu engagieren.
-  * A3 In der Schule finden Diskussionsforen, Veranstaltungen, Besuche von Fachgruppen und Aufführungen der Schule eine positive Resonanz.
+  * A2 Individuelle Lernwege werden wertschätzend und ermutigend begleitet.
-  * A4 In Veröffentlichungen, Auszeichnungen und der Presse wird die Arbeit der Schule gewürdigt.
+  * A3 Lehren und Lernen finden in einer angstfreien Atmosphäre statt, die von einem konstruktiven Umgang mit Fehlern geprägt ist.
+  * A4 Lehrkräfte achten darauf, dass Schülerinnen und Schüler nicht ausgegrenzt oder gemobbt werden und ergreifen gegebenenfalls Maßnahmen. Dazu gehört auch der Umgang miteinander im digitalen Raum.
+  * A5 Alle Schülerinnen und Schüler, insbesondere auch leistungsschwächere und leistungsstarke, erfahren Würdigung und Wertschätzung in der Lerngruppe.
+  * A6 Die schulische und unterrichtliche Arbeit ist geprägt von Lernfreude.