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+^ Inhaltsbereich 1: ^ Erwartete Ergebnisse und Wirkungen ^
-| Dimension 1.: |  |
+| Dimension 1.2: | Schullaufbahn und Abschlüsse |
-**Kriterium 1.: .**
+**Kriterium 1.2.2: Die Schule übernimmt Verantwortung dafür, dass die Schülerinnen und Schüler die angestrebten schulischen oder beruflichen Abschlüsse erreichen und eine realistische Anschlussperspektive entwickeln.**
 Aufschließende Aussagen:
-  * A1 Andere Einrichtungen, Betriebe und Institutionen in der Region schätzen die Schule als Kooperationspartner und sind zufrieden mit der Qualität der schulischen Bildung und Erziehung.
+  * A1 Die Zahl der Schülerinnen und Schüler ohne schulischen oder beruflichen Abschluss ist gering.
-  * A2 Vereine, Betriebe, Bildungspartner und kommunale Einrichtungen zeigen eine hohe Bereitschaft sich für Vorhaben und Projekte der Schule (auch finanziell) zu engagieren.
-  * A3 In der Schule finden Diskussionsforen, Veranstaltungen, Besuche von Fachgruppen und Aufführungen der Schule eine positive Resonanz.
+  * A2 Möglichst wenige Schülerinnen und Schüler müssen die Abschlussprüfungen wiederholen.
-  * A4 In Veröffentlichungen, Auszeichnungen und der Presse wird die Arbeit der Schule gewürdigt.
+  * A3 Möglichst viele Schülerinnen und Schüler erreichen gute Ergebnisse bei den Abschlussprüfungen.
+  * A4 Möglichst viele Schülerinnen und Schüler im zieldifferenten Förderschwerpunkt Lernen erreichen einen dem Hauptschulabschluss gleichwertigen Abschluss.